世界史用語集 › 第18章 第二次世界大戦
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連合国軍による日本の占領と戦後改革にほんのせんりょう
重要度 ★★★★★ (★は合格大作戦の目安)
ひとことで言うと
連合国軍による日本の占領とは、1945年の降伏から1952年まで、アメリカを中心とする連合国軍(GHQ)が日本を管理した期間のことです。日本政府を通じた間接統治で、農地改革・財閥解体・女性の参政権・日本国憲法などの戦後改革が行われ、1951年のサンフランシスコ平和条約で独立を回復しました。
| 読み方 | にほんのせんりょう |
|---|---|
| 英語 | Allied Occupation of Japan and Postwar Reforms(連合国軍による日本の占領・戦後改革) |
| 時代 | 1945年(降伏)〜1952年(独立回復)。沖縄の返還は1972年 |
| 地域 | 東アジア |
| 章 | 第18章 第二次世界大戦 |
| 司令部 | GHQ(連合国軍最高司令官総司令部)。最高司令官はマッカーサー |
| 統治の形 | 日本政府を通じた間接統治(沖縄・奄美・小笠原は米軍が直接統治) |
| おもな改革 | 五大改革指令(1945年)・農地改革・財閥解体・女性の参政権・教育基本法 |
| 憲法 | 日本国憲法:1946年11月3日に公布、1947年5月3日に施行 |
| 終わり | 1951年に平和条約、1952年4月28日に発効して独立を回復 |
このページのポイント
- 1945年から1952年まで、マッカーサーを最高司令官とするGHQの指令を日本政府が実行する間接統治で、占領が行われた。
- 五大改革指令(1945年)にもとづき、農地改革・財閥解体・女性の参政権・教育改革が進み、1946年11月3日に日本国憲法が公布された。
- 1951年に平和条約を結び、1952年に独立を回復した。沖縄は1972年に返還された。冷戦の始まりで占領政策は変化した。
連合国軍による日本の占領と戦後改革をやさしく言うと
連合国軍による日本の占領とは、1945年の降伏から1952年まで、アメリカを中心とする連合国軍が日本を管理した期間のことです。この間に、GHQ(連合国軍最高司令官総司令部)の指令にもとづいて、農地改革・財閥解体・女性の参政権・教育の改革・日本国憲法の制定など、戦後改革と呼ばれる大きな改革が行われました。
占領のしくみには、大きな特色がありました。ドイツでは、ナチス政府がなくなって、連合国が直接に統治しました(ベルリンの陥落とドイツの降伏)。それに対して日本では、日本政府と天皇が残され、GHQが政府に指令を出して政治を行わせる間接統治がとられました。ただし、沖縄・奄美・小笠原は、日本の本土とはちがって、アメリカ軍が直接に統治しました。
占領の最高責任者は、連合国軍最高司令官のマッカーサーです。占領軍の中心はアメリカ軍でしたが、ワシントンの極東委員会、東京の対日理事会など、アメリカ以外の国もかかわる組織もありました。ここでは、占領のしくみ、戦後改革の中身、世界の動きとのつながりを見ていきます。ポツダム宣言や降伏までの流れは、ヤルタ会談とポツダム宣言と日本の降伏と終戦のページで見られます。
うかるくん
先生、占領というと、日本が外国の軍隊に支配されたということですか?
ロダン先生
そうだね。連合国軍の占領のもとに置かれたのは事実だ。でも、その中身は、国や地域によってちがうし、どう受け止めたかも人によってちがう。「改革が進んで、新しい権利が得られた」と見る人もいれば、「自由が制限され、検閲もあった」と見る人もいる。どちらの面も、事実として知っておくことが大切なんだ。
うかるくん
良い面と、そうでない面の両方を見るんですね。
連合国軍による日本の占領のくわしい流れ(上陸から独立まで)
① 占領のはじまり(1945年8月〜10月)
1945年8月28日に連合国軍の先発隊が神奈川県の厚木に到着し、8月30日にマッカーサーも到着しました。9月2日の降伏文書の調印(太平洋戦争(アジア太平洋戦争)の終わり)のあと、GHQは東京の日比谷の第一生命館におかれ、占領の仕事が始まります。占領の軍は、日本の軍隊の武装解除と、兵士の復員を進めました。いっぽう、新聞や出版、放送には検閲(内容を調べて制限すること)が行われました。
10月には、GHQが政治的・宗教的な自由をうばう決まりをなくすよう指令し(人権指令)、治安維持法が廃止され、政治犯が釈放されました。東久邇宮内閣はこれに応じず総辞職し、幣原喜重郎内閣に代わります。10月11日には、マッカーサーが幣原首相に、五大改革指令を伝えました。内容は、「婦人の解放」「労働組合の結成の奨励」「教育の自由主義化」「圧政的な制度の廃止」「経済の民主化」です。
② 戦後改革:政治・経済・教育(1945年〜1947年)
政治では、1945年12月に衆議院議員選挙法が改正され、20歳以上の男女に選挙権があたえられました(くわしくは戦争と女性の動員)。翌1946年4月の総選挙では、はじめて女性が投票し、女性の議員も当選しました。戦争を進めた政治家や軍人、団体の指導者などは、1946年から公職追放になりました。1946年1月には、天皇が、自分は神ではないという趣旨のことを述べる詔書(いわゆる「人間宣言」)を出しています。
経済では、財閥解体と農地改革が進められました。三井・三菱・住友・安田などの財閥は、経済を戦争にむすびつけたものとして、解体の対象となります。農地改革では、地主の持つ小作地を国が買い上げ、小作人に安く売りわたしたため、小作地は大きく減り、多くの農家が自分の土地を持つようになりました。
労働では、1945年の労働組合法で、労働者が組合をつくる権利がみとめられ、1947年には労働基準法で、働く条件の最低限の決まりがつくられました。教育では、修身・日本歴史・地理の授業が一時止められ、1947年に教育基本法と学校教育法ができて、6・3・3・4制の学校制度になりました。
③ 日本国憲法(1946年〜1947年)
憲法の改正は、日本政府の案が連合国の考える民主化に足りないとされ、GHQが示した草案をもとに、日本政府が案をつくり直すという形で進みました。帝国議会で審議と修正が行われ、1946年11月3日に日本国憲法が公布され、1947年5月3日に施行されました。国民主権・基本的人権の尊重・平和主義が3つの柱です。天皇は「日本国および日本国民統合の象徴」とされました。憲法をめぐる成立のいきさつや第9条の解釈については、現在も、さまざまな意見があります。
④ 占領のなかの裁判と、占領政策の変化(1946年〜1950年)
1946年5月から、戦争を指導した人びとを裁く東京裁判(極東国際軍事裁判)が始まりました(くわしくはニュルンベルク裁判と東京裁判)。いっぽう、世界ではアメリカとソ連の対立が深まり(冷戦と「鉄のカーテン」)、トルーマン=ドクトリンとマーシャル=プランが出されました。アメリカは、日本を民主的な国にするだけでなく、アジアでアメリカに協力する国として、経済を立て直すことを考えるようになります。1949年には、予算をしめて物価を安定させるドッジ=ラインや、税制のシャウプ勧告が行われました。
1949年に中華人民共和国ができ(中華人民共和国の成立)、1950年に朝鮮戦争が始まると、日本はアメリカ軍の基地や物資の補給の場所になりました。国内では、アメリカ軍が朝鮮に出動したあとの治安のために、警察予備隊がつくられ、共産主義者とされた人びとが職場を追われる動きもありました。こうした占領政策の変化は、「逆コース」とも呼ばれます。
⑤ 独立の回復と、沖縄・奄美・小笠原(1951年〜1972年)
1951年9月、サンフランシスコで講和会議が開かれ、日本は多くの国とサンフランシスコ平和条約を結びました。同じ日に、アメリカ軍が日本に駐留しつづけることを認める日米安全保障条約も結ばれました(くわしくはサンフランシスコ平和条約と日米安全保障条約)。この条約は1952年4月28日に発効し、日本は主権を回復しました。ソ連などは、この条約に参加しませんでした。
ただし、すべての地域が同時に日本にもどったわけではありません。奄美群島は1953年に、小笠原諸島は1968年に、沖縄は1972年に日本に返還されました。沖縄では、アメリカ軍が広い土地を基地として使い続けるなか、米軍の統治に対する人びとの思いはさまざまでした。この問題は、いまも続く課題として考えられています。
占領のあいだ、食料不足は深刻で、アメリカの民間団体の援助物資(ララ物資など)が日本に届けられました。海外から多くの人が引き揚げて(日本の降伏と終戦)、人口は急にふえ、都市には焼け跡が広がっていました(戦略爆撃と東京大空襲)。人びとの暮らしは、占領の間に、少しずつ立ち直っていきました。

ロダン先生
「1945年 GHQの占領 → 1946年 憲法公布 → 1947年 憲法施行 → 1951年 平和条約 → 1952年 独立回復」。占領の期間と、返還の年のちがいをおさえよう。
図と表で見る:ドイツとのちがい、そして占領の年表
占領のしかたは、ドイツと日本でちがっていました。ドイツは、アメリカ・イギリス・フランス・ソ連の4か国が分割して占領しました。首都ベルリンも4つに分けられ、のちに東西ドイツに分かれていきます(ベルリン封鎖と東西ドイツの分裂)。日本では、占領の中心がアメリカだったことや、政府が残ったことが、ちがいとして大きな点です。
イギリス連邦の軍も、一部の期間、広島県などの西日本に駐留しました。いっぽう、同じころ朝鮮半島の南には、アメリカ軍の軍政がしかれ、北にはソ連軍が進んでいました。日本の占領は、東アジア全体の動きの一部だったことがわかります。
| できごと | 年 | ポイント |
|---|---|---|
| 五大改革指令 | 1945年10月 | 婦人の解放・労働組合・教育の民主化などを指示 |
| 農地改革・財閥解体 | 1945〜50年ごろ | 小作人が自分の土地を持つ。財閥の力をおさえる |
| 女性の選挙権 | 1945年12月 | 初の投票は1946年4月 |
| 日本国憲法の公布・施行 | 1946年11月3日・1947年5月3日 | 国民主権・基本的人権・平和主義 |
| サンフランシスコ平和条約 | 1951年9月調印、1952年4月発効 | 日本の独立回復。沖縄などは引き続きアメリカの統治下 |
整理:連合国軍による日本の占領と戦後改革を一言で
1945年から1952年まで、GHQ(最高司令官マッカーサー)の指令を日本政府が実行する間接統治で、農地改革・財閥解体・女性の参政権・労働の改革・教育改革が進み、1946年11月3日に日本国憲法が公布された(施行は1947年5月3日)。1951年のサンフランシスコ平和条約で1952年に独立を回復したが、沖縄・奄美・小笠原はアメリカの統治が続き、1953年・1968年・1972年に返還された。
日本とのつながり:占領を世界の目で見る
日本の占領を、世界の動きのなかに置いて見ると、いくつかのことがわかります。第一に、占領の目的は、「日本が二度と戦争をしない国になること」から、冷戦が始まると「アジアでアメリカに協力する国になること」へ、重点が動いたことです。同じ占領でも、1945年と1950年とでは、世界の状況がちがっていました。
第二に、占領の方針は、日本だけで決められたわけではありません。ソ連や中国、オーストラリア、フィリピンなど、日本と戦った国ぐには、それぞれの立場から、日本をどう扱うかに意見をもっていました。極東委員会や対日理事会は、そのための場所でしたが、実際にはアメリカの力が大きいと見られました。また、日本の国内でも、占領をどう受け止めるかで意見が分かれました。
第三に、日本の占領がアジアの国ぐにとの関係に残したものです。賠償の問題や、植民地だった朝鮮・台湾の人びとの立場、戦争の責任の考え方など、国どうしの話しあいが続きました(朝鮮・台湾の皇民化政策)。これらは、平和条約や、のちの二国間の条約(日韓基本条約・日中共同声明など)をめぐる課題にも、つながっています。
サクラちゃん
先生、ドイツと日本の占領のちがいは、どうして生まれたんでしょうか。
ロダン先生
いくつか理由が考えられるよ。ドイツは国土が戦場になって政府が機能しなくなっていたこと、占領した国が4つで意見が合わなかったこと、日本は主にアメリカ軍が占領して、既存の政府を使うほうが早いと考えられたこと、などが挙げられる。ただ、研究者によって重く見る点はちがうんだ。
サクラちゃん
一つの原因だけでなく、いくつかの理由が重なっているんですね。
ロダン先生
そう。ちがいが生まれた理由を考えるときには、理由を複数あげて、比べてみると、見えてくることが多いんだ。
連合国軍による日本の占領と関係する人物・用語
| 用語 | 日本の占領との関係 |
|---|---|
| ヤルタ会談とポツダム宣言 | 占領と民主化の方針のもとになった |
| 日本の降伏と終戦 | 1945年8月・9月。占領のはじまり |
| ニュルンベルク裁判と東京裁判 | 占領のなかで、戦争の責任を問う裁判が開かれた |
| 戦争と女性の動員 | 占領のなかで女性の参政権が実現した |
| ベルリンの陥落とドイツの降伏 | ドイツの占領は4か国による分割で、日本とはちがった |
| 冷戦と「鉄のカーテン」 | 冷戦の始まりが、占領政策の変化に影響した |
| 朝鮮戦争 | 1950年。警察予備隊と、日本の立場の変化につながった |
| サンフランシスコ平和条約と日米安全保障条約 | 1951年。日本の独立回復(1952年) |
| 国際連合 | 日本の国際連合への加盟は、独立回復のあとの1956年 |
| 沖縄返還 | 本土の占領は1952年に終わったが、沖縄の統治は1972年まで続いた |
| 日本の高度経済成長と東京オリンピック | 戦後改革のあと、日本は高度経済成長をとげた |
連合国軍による日本の占領は、日本の戦後の出発点であると同時に、世界のなかでの日本の位置が決まった時期でもあります。憲法や、農地、学校、選挙など、いまの暮らしに残るものの多くが、この時期につくられました。
中学受験ではここが出る
- 降伏(1945年)→ GHQの占領 → 日本国憲法の公布(1946年11月3日)→ 施行(1947年5月3日)→ サンフランシスコ平和条約(1951年)→ 独立回復(1952年)の流れ。
- 占領の司令部はGHQ、最高司令官はマッカーサー。
- 戦後改革:農地改革(小作人が自分の土地を持つ)、財閥解体、女性の選挙権、労働組合、教育基本法(6・3・3・4制)。
- 沖縄は1972年に日本に返還された。
高校入試ではここが出る
- 農地改革:地主の土地を国が買い上げて小作人に売りわたし、自作農が増えたことを説明させる問題が出る。
- 間接統治:GHQが日本政府に指令を出し、政府が政治を行う。ドイツの直接統治とくらべて問われることもある。
- 日本国憲法:三つの原則(国民主権・基本的人権の尊重・平和主義)と、公布・施行の日付。
- 並べかえ:日本国憲法の公布(1946年)→ 朝鮮戦争(1950年)→ サンフランシスコ平和条約(1951年)→ 沖縄の返還(1972年)。
連合国軍による日本の占領でまちがえやすい点
まちがえやすい点
- 日本国憲法は「公布」が11月3日、「施行」が5月3日:公布は1946年、施行は1947年。入れかえない。
- 占領が終わったのは1952年:条約に調印したのは1951年。調印と発効は別。
- 日本は間接統治:直接統治はドイツ。ただし沖縄・奄美・小笠原は米軍が直接に統治した。
- 沖縄の返還は1972年:1952年の独立回復と同時ではない。
- 女性の選挙権は1945年の法改正、初の投票は1946年:憲法の施行(1947年)よりも前。
入試ではこう出る
- 中学受験・高校入試:農地改革、財閥解体、女性の選挙権、日本国憲法の公布と施行の日付、サンフランシスコ平和条約と沖縄の返還がよく出ます。上の2つの枠をおさえましょう。
- 共通テスト(世界史):ドイツの占領と日本の占領のくらべ、冷戦の始まりと占領政策の変化、朝鮮戦争と日本の位置が問われます。
- 国公立の2次・論述:「占領期の民主化政策と、冷戦による占領政策の転換」を説明させる問題が出ます。
- 私大:「五大改革指令」「公職追放」「ドッジ=ライン」「極東委員会」「警察予備隊」など、細かい語が出ることもあります。
勉強の進め方は世界史の勉強法【基礎編】、共通テスト対策は世界史の勉強法その2【共通テスト対策】、論述の書き方は世界史の論述の書き方(私大・2次試験編)を見てください。

ロダン先生
日本の占領を、ドイツの占領とくらべてみよう。「だれが占領したか」「政府は残ったか」に注目すると、ちがいがはっきりするよ。
ロダン先生の「これ知ってる?」
これ知ってる? 11月3日と5月3日は、今も祝日
日本国憲法が公布された11月3日は「文化の日」、施行された5月3日は「憲法記念日」として、今も祝日になっているんだ。11月3日は、もともと明治天皇の誕生日にあたる日だったと伝えられる。憲法の公布が、新しい日本の文化や平和の理想を考える日として、祝日に結びついているんだよ。
これ知ってる? 「ララ物資」と給食
占領の時代、食べ物が足りない日本に、海外の日本人の団体や、アメリカの宗教団体などの協力で、「ララ物資」という援助物資が届けられた。ミルクや食料、衣料などが含まれていたと伝えられる。のちに学校の給食が広がっていくときにも、こうした援助が役に立ったとされているんだ。いま当たり前にある学校給食の歴史にも、占領期の動きがつながっているんだね。

ロダン先生
まずは「GHQ・間接統治・農地改革と財閥解体・女性の参政権・日本国憲法(1946年公布)・1952年の独立回復」の6つをおさえよう。ヤルタ会談とサンフランシスコ平和条約のページもいっしょに読むと、流れがつながるよ。
練習問題
やさしい
- 日本の占領にあたった連合国軍の司令部を、アルファベット3字の略称で何というか。
答えと解説を見る
答え:GHQ(連合国軍最高司令官総司令部)。最高司令官はマッカーサー。
- 地主の土地を国が買い上げ、小作人に売りわたして、自分の土地を持つ農家を増やした改革を何というか。
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答え:農地改革
ふつう
- 日本国憲法が公布された年月日と、施行された年月日を答えよ。
答えと解説を見る
答え:公布は1946年11月3日、施行は1947年5月3日
- 日本の占領で、GHQが日本政府に指令を出し、政府を通じて政治を行わせた方式を何というか。
答えと解説を見る
答え:間接統治
むずかしい
- 正しいか誤りか答えよ。「日本は1951年のサンフランシスコ平和条約の調印と同時に、沖縄をふくむすべての地域の主権を回復した。」
答えと解説を見る
答え:誤り
独立の回復(本土の占領の終わり)は条約が発効した1952年4月です。沖縄は1972年に返還され、奄美は1953年、小笠原は1968年に返還されました。 - 日本とドイツの占領のしかたのちがいを、政府の扱いに注目して60字ほどで説明せよ。
答えと解説を見る
答えの例:ドイツでは政府がなくなり、米英仏ソの4か国が分割して直接統治したが、日本では政府が残り、GHQが指令を出す間接統治がとられた。
採点のポイント:「ドイツは直接統治」と「日本は間接統治」の両方が書けているか。
連合国軍による日本の占領と戦後改革のまわりの用語
連合国軍による日本の占領と戦後改革は、戦争の終わりと戦後の国際秩序の用語一覧(53語)にも入っています。流れの順で、前後に出てくる語はこちらです。
連合国軍による日本の占領と戦後改革の前に出てくる語
- 人道に対する罪(じんどうにたいするつみ) ★★★★★
- A級戦犯(えーきゅうせんぱん) ★★★★★
- 極東国際軍事裁判の判決(きょくとうこくさいぐんじさいばんのはんけつ) ★★★★★
- ドイツの非ナチ化(どいつのひなちか) ★★★★★
連合国軍による日本の占領と戦後改革のあとに出てくる語
「第二次世界大戦」の章の用語
- ニューディール政策(世界史) ★★★★★高校受験
- ブロック経済(世界史) ★★★★★高校受験
- ヒトラーとナチス(世界史) ★★★★★高校受験
- スターリンと五か年計画(世界史) ★★★★★高校受験
- 満州事変と「満州国」(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- スペイン内戦(世界史) ★★★★★
- 日中戦争(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 国共合作と長征(世界史) ★★★★★
- ミュンヘン会談と宥和政策(世界史) ★★★★★
- 独ソ不可侵条約(世界史) ★★★★★
- 第二次世界大戦(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 独ソ戦とスターリングラード(世界史) ★★★★★
- 日独伊三国同盟(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 太平洋戦争(アジア太平洋戦争)(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- ホロコーストとアンネ=フランク(世界史) ★★★★★高校受験
- 大西洋憲章(世界史) ★★★★★
- ノルマンディー上陸作戦(世界史) ★★★★★
- ヤルタ会談とポツダム宣言(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 原子爆弾と広島・長崎(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 国際連合(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 善隣外交とラテンアメリカ(世界史) ★★★★★
- 日本・ドイツの国際連盟脱退(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- ラインラント進駐(世界史) ★★★★★
- イタリアのエチオピア侵攻(世界史) ★★★★★
- 日独伊防共協定と枢軸(世界史) ★★★★★
- 汪兆銘政権(世界史) ★★★★★
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- フランスの降伏とヴィシー政府(世界史) ★★★★★
- ド=ゴールと自由フランス(世界史) ★★★★★
- バトル=オブ=ブリテン(世界史) ★★★★★
- チャーチル(世界史) ★★★★★
- 武器貸与法(世界史) ★★★★★
- 東南アジアの日本軍政と抗日運動(世界史) ★★★★★
- レジスタンスとパルチザン(世界史) ★★★★★
- イタリアの降伏とムッソリーニの失脚(世界史) ★★★★★
- テヘラン会談(世界史) ★★★★★
- 朝鮮・台湾の皇民化政策(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
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- ニュルンベルク裁判と東京裁判(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
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- 北アフリカ戦線とエル=アラメインの戦い(世界史) ★★★★★
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- エニグマ暗号の解読とチューリング(世界史) ★★★★★
- ナチスから逃れた亡命者たち(世界史) ★★★★★
- アメリカの中立法と孤立主義(世界史) ★★★★★
- ベルリンの陥落とドイツの降伏(世界史) ★★★★★
- 日米交渉とハル=ノート(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 五・一五事件と二・二六事件(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- ノモンハン事件(世界史) ★★★★★
- 学童疎開と学徒出陣(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 戦略爆撃と東京大空襲(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 満蒙開拓団と中国残留日本人(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 援蒋ルート(世界史) ★★★★★
- 「インドを立ち去れ」運動とチャンドラ=ボース(世界史) ★★★★★
- 太平洋戦争の戦局の転換(ガダルカナルからサイパンへ)(世界史) ★★★★★
- 戦争と女性の動員(世界史) ★★★★★
- 日本の降伏と終戦(1945年8月15日)(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 国家総動員法と大政翼賛会(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
この章の流れは第二次世界大戦の年表(国と王朝の帯図・同じころの日本つき)で、年の順に確かめられます。
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東大・京大・早慶・関関同立
よくある質問
連合国軍による日本の占領とは何ですか?
1945年の降伏から1952年まで、アメリカを中心とする連合国軍が日本を管理した期間のことです。GHQの指令のもとで、さまざまな戦後改革が行われました。
GHQとは何ですか?
連合国軍最高司令官総司令部の略称です。東京におかれ、最高司令官はマッカーサーでした。日本政府に指令を出して、占領政策を進めました。
間接統治とは何ですか?
GHQが日本政府に指令や勧告を出し、日本政府がそれにそって政治を行う方式です。ドイツのように連合国が直接に統治したのとはちがいます。沖縄・奄美・小笠原は米軍が直接に統治しました。
五大改革指令とは何ですか?
1945年10月、マッカーサーが幣原喜重郎首相に示した5つの改革です。婦人の解放、労働組合の結成の奨励、教育の自由主義化、圧政的な制度の廃止、経済の民主化にあたります。
農地改革とは何ですか?
地主の持つ小作地を国が買い上げ、小作人に安く売りわたした改革です。小作地が大きく減り、自分の土地を持つ農家が増えました。
財閥解体とは何ですか?
三井・三菱・住友・安田などの財閥が、経済を支配していたことを改め、その力をおさえるために行われた改革です。経済の民主化の一つです。
日本国憲法はいつ公布・施行されましたか?
1946年11月3日に公布され、1947年5月3日に施行されました。国民主権・基本的人権の尊重・平和主義が3つの柱です。
日本の占領はいつ終わりましたか?
1951年のサンフランシスコ平和条約が1952年4月28日に発効して、日本は独立を回復しました。ただし、奄美は1953年、小笠原は1968年、沖縄は1972年に返還されました。
日本の占領は入試でどう出ますか?
中学受験・高校入試では、農地改革・財閥解体・女性の選挙権・日本国憲法の日付・沖縄の返還がよく出ます。大学入試では、ドイツの占領とのくらべや、冷戦による占領政策の変化が問われます。
あわせて読みたい
出典・参考
- 高校「世界史探究」「日本史探究」の教科書の一般的な記述
- 中学校の歴史の教科書の一般的な記述
最終更新:2026年11月6日/作成:大学受験合格大作戦



