世界史用語集 › 第18章 第二次世界大戦
高校受験大学受験
ホロコーストとアンネ=フランクほろこーすと
重要度 ★★★★★ (★は合格大作戦の目安)
ひとことで言うと
ホロコーストとは、第二次世界大戦のころ、ナチス=ドイツがヨーロッパのユダヤ人を組織的に殺害した出来事で、犠牲者は約600万人ともいわれます。アンネ=フランクは、隠れ家で日記を書き続け、15歳で亡くなったユダヤ人の少女です。
| 読み方 | ほろこーすと |
|---|---|
| 英語 | The Holocaust / Anne Frank(ホロコーストとアンネ=フランク) |
| 時代 | 1933年〜1945年(大量殺害は1941年ごろ〜1945年) |
| 地域 | ヨーロッパ |
| 章 | 第18章 第二次世界大戦 |
| 出来事 | ナチス=ドイツによる、ヨーロッパのユダヤ人の組織的な迫害と大量殺害。犠牲者は約600万人ともいわれる |
| おもな場所 | アウシュヴィッツ=ビルケナウなどの絶滅収容所、ゲットー、強制収容所 |
| 関連 | アンネ=フランクの日記(1947年出版)、杉原千畝の「命のビザ」(1940年) |
このページのポイント
- ナチスは、ユダヤ人を、差別・暴力・隔離(ゲットー)・大量殺害と段階的に迫害した。ニュルンベルク法(1935年)、水晶の夜(1938年)、ヴァンゼー会議(1942年)が節目。
- ポーランドなどの絶滅収容所(アウシュヴィッツなど)で、約600万人ともいわれるユダヤ人が殺された。ロマの人びとや障害のある人びとなども犠牲になった。
- アンネ=フランクは日記を残して15歳で亡くなり、杉原千畝はユダヤ人難民にビザを書いた。1945年に収容所は解放され、戦後はニュルンベルク裁判が開かれた。
ホロコーストとアンネ=フランクをやさしく言うと
ホロコーストとは、第二次世界大戦のころ、ナチス=ドイツが、ヨーロッパのユダヤ人を組織的に殺害した、歴史上最悪の迫害の1つです。ユダヤ人の犠牲者は、約600万人ともいわれます。ユダヤ人のほか、ロマ(シンティ)の人びとや障害のある人びと、政治的な反対者なども、ナチスの迫害を受けました。
「ホロコースト」はギリシャ語から来た言葉で、もとは「焼いて神にささげる供え物」を意味します。ユダヤ人のあいだでは、「破滅」を意味するヘブライ語から「ショア」とも呼ばれます。
アンネ=フランクは、ドイツで生まれたユダヤ人の少女です。ナチスの迫害をのがれてオランダのアムステルダムで隠れ住み、その生活を日記に書き続けました。のちに父が出版した『アンネの日記』は、世界中で読まれ、ホロコーストの時代を伝える記録のひとつになっています。
この出来事は、とてもつらい内容をふくみます。ここでは、落ちついた言葉で、事実を順番に書いていきます。
エンリケくん
先生、どうしてユダヤ人が、こんなに迫害されたんですか?
ロダン先生
ヨーロッパでは、中世のころから、ユダヤ人に対する偏見や差別が長く続いていた。ナチスはそれを利用し、さらに「民族には優劣がある」という誤った考えをかかげて、ユダヤ人こそドイツの苦しみの原因だと、事実に反することを主張した。経済の苦しみや敗戦への不満を、特定の人びとのせいにしたんだよ。
エンリケくん
不満の矛先を、だれかにむけてしまったんですね。
ロダン先生
そうだ。どんな時代でも、人びとを「敵」と「味方」に分ける言葉には、気をつけないといけないんだよ。
ホロコーストのくわしい流れ(背景・迫害・大量殺害・解放)
① 背景:ヨーロッパの反ユダヤ主義と、ナチスの台頭
ユダヤ人は、古くから、ヨーロッパの各地でキリスト教徒とともに暮らしてきましたが、中世以来、宗教的な偏見から、職業や住む場所を制限されたり、暴力を受けたりすることがありました。19世紀には、ロシアで「ポグロム」と呼ばれる襲撃が起こり、「人種」にもとづく反ユダヤ主義の考えも広まります。
第一次世界大戦に負けたドイツでは、ヴェルサイユ条約と世界恐慌のなかで、多くの人が苦しい生活を送りました。ヒトラーとナチスは、この不満を利用し、ユダヤ人を敵とみなして、ドイツ社会の問題をすべてユダヤ人のせいだと主張しました。もちろん、これは事実ではありません。ドイツには当時、約50万人のユダヤ人が暮らしていて、国の人口のごく一部にすぎず、多くはドイツ社会の一員として暮らしていました。
② ドイツ国内の迫害:権利を奪われていく(1933年〜1938年)
1933年にナチスが政権をとると、ユダヤ人への差別は、法律として制度化されていきました。同年、ユダヤ人の商店への不買運動が呼びかけられ、ユダヤ人の公務員は職を追われます。5月には、ユダヤ人などの書いた本が焼かれました。
1935年のニュルンベルク法では、ユダヤ人はドイツ国民としての権利を失い、ユダヤ人と「ドイツ人」との結婚が禁じられました。「ユダヤ人」かどうかを、ナチスが定めた基準で決めたため、本人が信じる宗教とは関係なく、迫害の対象になった人も多くいました。1938年にオーストリアを併合すると、同じ迫害がオーストリアにも広がります。
1938年11月9日から10日にかけて、全国でユダヤ人の商店やシナゴーグ(ユダヤ教の礼拝所)が襲われ、焼かれました。割れたガラスがきらめいた様子から「水晶の夜」(クリスタルナハト)と呼ばれます。約3万人のユダヤ人男性が逮捕され、強制収容所に送られたとされます。この時期、ナチスは国外への移住を強要しましたが、多くの国が受け入れの数を制限したため、逃れられない人も多くいました。
③ 戦争と隔離:ゲットー(1939年〜1941年)
1939年9月に第二次世界大戦が始まり、ドイツがポーランドを占領すると、数百万人のユダヤ人がドイツの支配下に入りました。ドイツは、占領地のユダヤ人を、町の一部に壁や塀で囲まれた区域(ゲットー)に押しこめます。ワルシャワのゲットーには、40万人ほどのユダヤ人が閉じこめられたといわれます。食料や燃料は大きく不足し、飢えや病気で亡くなる人が多く出ました。1941年には、ドイツ国内でも、ユダヤ人に「ダビデの星」の印を服につけさせるようになりました。
④ 大量殺害:移動虐殺部隊と絶滅収容所(1941年〜1944年)
1941年6月に独ソ戦の始まりが始まると、ドイツ軍の後ろから、「移動虐殺部隊」(アインザッツグルッペン)が進み、占領地のユダヤ人を集団で射殺しました。銃殺などで亡くなったユダヤ人は、100万人をこえるともいわれます。
やがてナチスは、より大規模で組織的な殺害の方法を取りました。1942年1月、ベルリン郊外のヴァンゼーで、政府や親衛隊(SS)の幹部が集まる会議が開かれ、ヨーロッパのユダヤ人を東へ移送する計画が話し合われました。これは「最終解決」と呼ばれ、実際には、ユダヤ人を殺害する計画の調整でした。
占領下のポーランドには、ユダヤ人を殺害するための絶滅収容所(ヘウムノ、ベウジェツ、ソビボル、トレブリンカなど)がつくられ、ヨーロッパ各地から、貨物列車でユダヤ人が運ばれました。もっとも大きなアウシュヴィッツ=ビルケナウでは、強制労働と殺害の両方が行われ、約110万人が亡くなり、その大部分がユダヤ人だったともいわれます。到着した人は、働ける人と、そうでない人に選別され、多くはそのまま殺害されました。
こうして、ユダヤ人の犠牲者は、約600万人ともいわれる規模になりました。ナチスは、ほかにも、ロマ(シンティ)の人びとを迫害し、障害のある人びとや、政治的な反対者、ソ連軍の捕虜、ポーランドの知識人なども多数、殺害しました。同性愛の人びとや、信仰を理由に従軍を拒んだ人びとなども、収容所に送られました。数については、資料によって推計に幅があります。
⑤ 抵抗と救援
迫害を受けた人びとも、ただ従ったわけではありません。1943年4月、ワルシャワのゲットーでは、わずかな武器を持った若者たちが蜂起しました(ワルシャワ=ゲットー蜂起)。ドイツ軍に圧倒されながらも、約1か月、戦いを続けました。各地でパルチザンに加わる人もいました。
また、危険をおかして、ユダヤ人をかくまい、助けた人びともいました。デンマークでは、1943年に、市民の協力でユダヤ人の多くが船で中立国スウェーデンへ逃れました。ハンガリーでは、スウェーデンの外交官ラウル=ワレンバーグが、保護の書類を発行して多くの人を救ったとされます。イスラエルは、こうした人びとを「諸国民の中の正義の人」として顕彰しています。ただ、多くの国で、迫害に協力した人や、見て見ぬふりをした人がいたことも、あわせて知っておく必要があります。
⑥ 解放と戦後(1945年〜)
1945年1月27日、ソ連軍がアウシュヴィッツに入り、生き残っていた人びとを解放しました。ドイツが降伏する直前まで、収容所から別の収容所への「死の行進」が行われ、多くの人が亡くなりました。連合国の軍が各地の収容所を解放すると、その実態が世界に知られます。
戦後、ドイツのニュルンベルクで開かれた国際軍事裁判(1945〜46年)では、ナチスの指導者たちが、「平和に対する罪」「人道に対する罪」などで裁かれました(くわしくはニュルンベルク裁判と東京裁判)。この裁判をきっかけに、「人道に対する罪」という考え方が国際法に取り入れられました。1948年には、国際連合が「ジェノサイド(集団殺害)条約」を採択しています。1961年には、ユダヤ人の移送を担当したアイヒマンが、イスラエルで裁判を受けました。
国連は、2005年に、1月27日を「国際ホロコースト記念日」と定めました。ドイツでは、事実に向き合う教育が続けられ、ベルリンには犠牲者を追悼する記念碑が建てられています。ホロコーストがなかったと主張することは、ドイツなど一部の国では法律で禁じられています。

ロダン先生
1933年にナチスが政権、1935年にニュルンベルク法、1938年に水晶の夜、1942年にヴァンゼー会議、1945年にアウシュヴィッツ解放。迫害が段階的に進んだ流れを、年表でたどってみよう。
図と表で見る:迫害が進んだ段階と、アンネ=フランクの足あと
アンネ=フランクと『アンネの日記』
アンネ=フランクは、1929年にドイツのフランクフルトで生まれました。ナチスが政権をとった後、家族はオランダのアムステルダムに移り住みます。ところが1940年にドイツがオランダを占領すると、ここでもユダヤ人への迫害が始まりました。
1942年7月、アンネの一家は、父オットーの会社の建物の奥にある、秘密の部屋(「隠れ家」)で、隠れて暮らし始めました。ほかの家族も加わって、全部で8人の生活です。アンネは、13歳の誕生日に贈られた日記帳に、「キティー」という友人に宛てるような形で、毎日のことがらを書きました。日記には、物音も立てられない息苦しい生活、家族や同居人とのいさかい、成長していく心、外の世界への強いあこがれ、そして、将来は作家になりたいという夢などが、率直な言葉でつづられています。
1944年8月4日、隠れ家は発見され、8人は逮捕されました(だれが知らせたかは、はっきり分かっていません)。アンネは、アウシュヴィッツ、その後ベルゲン=ベルゼン収容所に送られ、1945年の初め(2〜3月ごろ)に、病気のため15歳で亡くなりました。8人のうち、生き残ったのは、父オットーだけでした。日記は、隠れ家を助けていた女性ミープ=ヒース(ギース)によって保管され、戦後、オットーに渡されて、1947年に出版されます。日本でも、1950年代はじめに日本語訳が出て、多くの人に読まれました。
| 年 | アンネ=フランクの足あと |
|---|---|
| 1929年 | ドイツのフランクフルトで生まれる |
| 1933〜34年 | ナチスの政権のもと、一家がオランダのアムステルダムへ移る |
| 1940年 | ドイツがオランダを占領。迫害が始まる |
| 1942年7月 | 隠れ家での生活が始まり、日記を書き始める |
| 1944年8月 | 隠れ家が発見され、逮捕される。のちアウシュヴィッツへ |
| 1945年初め | ベルゲン=ベルゼン収容所で、病気のため亡くなる(15歳) |
| 1947年 | 父オットーが日記を出版する |
整理:ホロコーストとアンネ=フランクを一言で
ナチス=ドイツが、ユダヤ人を差別→暴力→隔離→大量殺害と段階的に迫害し、約600万人が殺されたともいわれるホロコースト。1935年のニュルンベルク法、1938年の水晶の夜、1942年のヴァンゼー会議、アウシュヴィッツなどの絶滅収容所。アンネ=フランクは隠れ家で日記を書き、15歳で亡くなった。1945年に収容所は解放された。
ホロコーストと関係する人物・用語
| 用語 | ホロコーストとの関係 |
|---|---|
| ヒトラーとナチス | 反ユダヤ主義をかかげ、迫害を進めたドイツの政権 |
| ヴァイマル共和国 | ユダヤ人もドイツ国民として暮らしていた、ナチス以前のドイツ |
| ヴェルサイユ条約 | ナチスが不満の利用に使った、第一次世界大戦後の条約 |
| 世界恐慌 | ナチスが勢力をのばす背景になった経済の混乱 |
| 第二次世界大戦 | 大量殺害が本格化した、世界規模の戦争 |
| 独ソ戦とスターリングラード | 移動虐殺部隊による銃殺が広がった戦場 |
| イギリスの秘密外交とパレスチナ | 戦後、イスラエル建国をめぐる問題につながった |
| 国際連合 | 戦後、ジェノサイド条約などの人権の基準をつくった |
| 日独伊三国同盟 | ドイツと日本が結んでいた同盟 |
| ナチスから逃れた亡命者たち | ユダヤ人の科学者や芸術家の多くが国外へのがれた |
日本とのつながり:杉原千畝の「命のビザ」
日本人の外交官杉原千畝(すぎはらちうね)は、1940年、当時のリトアニアの都市カウナスにある日本の領事館に勤めていました。1939年にドイツとソ連がポーランドを分けあったあと、迫害をのがれたユダヤ人難民が、リトアニアに多く集まっていました。1940年夏、ソ連がリトアニアを併合すると、領事館は閉鎖を求められ、難民たちは国外に出る道を探して、日本の領事館に押し寄せました。
杉原は、日本を通過するためのビザ(通過査証)の発行を、本国の外務省に何度も願い出ました。本国の返答は、行き先の国の入国許可と十分な旅費を持つ人に限るなど、条件の厳しいものでした。杉原は、領事館を閉じる直前まで、手書きでビザを書き続けたと伝えられます。出した数は、記録が残るもので2000通あまりで、家族をふくめると、数千人の命を救ったといわれます。本国の指示との関係など、くわしい事情は、研究者のあいだで議論があります。
ビザを受け取った人びとは、シベリア鉄道でウラジオストクへ行き、船で日本の敦賀港に着いて、神戸などに滞在してから、第三国へ向かいました。オランダの領事ヤン=ツヴァルテンディクも、行き先として使える書類を出して、この脱出を支えました。杉原は戦後、外務省を去りましたが、1985年にイスラエルから「諸国民の中の正義の人」の称号を贈られました。1986年に亡くなっています。
同じ時期、日本はドイツとの結びつきを強め、1940年9月には日独伊三国同盟を結んでいました。国としての日本とドイツの関係と、ひとりの外交官の判断は別のものとして、あわせて知っておきたいことです。
サクラちゃん
先生、アンネの日記を読むときは、どんなことに気をつけたらいいですか。
ロダン先生
アンネは、特別な英雄というより、私たちと同じように、夢や悩みを持つ少女だった。その少女が、どんな時代に、どんなことを感じていたのかを、ていねいに受け止めるといいよ。そして日記の外にあった、たくさんの人びとの人生にも、思いをはせてほしい。数字の大きさだけでなく、一人ひとりの名前と生活があったことを忘れないことが大切なんだ。
サクラちゃん
一人ひとりの人生を思いながら、学ぶようにします。
高校入試ではここが出る
- ヒトラー内閣(1933年)→ ポーランド侵攻(1939年)→ ドイツ降伏(1945年)のなかで、ナチスは、ユダヤ人などを組織的に迫害した。
- アンネ=フランクは、オランダの隠れ家で暮らしながら日記を書いた。日記は戦後に出版され、戦争の悲惨さを伝える資料として世界で読まれる。
- 日本とのつながり:外交官杉原千畝が、リトアニアで、多くのユダヤ人難民に日本を通るビザを発給した(1940年)。同じ年に日独伊三国同盟が結ばれた。
- 公民では、この反省から人権を守る動きが強まったことを、世界人権宣言(1948年)などとあわせて問われる。
ホロコーストでまちがえやすい点
まちがえやすい点
- 収容所の種類:ダッハウなどの強制収容所と、ユダヤ人を殺すための絶滅収容所(ポーランドのトレブリンカ、アウシュヴィッツなど)は区別して覚える。
- ニュルンベルク法と裁判:ニュルンベルク法(1935年)は、ユダヤ人の権利を奪ったナチスの法。ニュルンベルク裁判(1945〜46年)は、戦後にナチス指導者を裁いた裁判。名前は似ているが別のもの。
- 水晶の夜:1938年11月。ユダヤ人の商店やシナゴーグが襲われた事件で、第二次世界大戦の開始(1939年)より前。
- 犠牲者の数:ユダヤ人は約600万人ともいわれる。数の推計には幅がある。ユダヤ人以外にも、多くの人びとが犠牲になった。
- アンネの日記:アンネはオランダのアムステルダムで隠れ住んだ。アウシュヴィッツで亡くなったのではなく、ベルゲン=ベルゼン収容所で亡くなった。
入試ではこう出る
- 共通テスト:ニュルンベルク法、水晶の夜、ゲットー、アウシュヴィッツなどの絶滅収容所、ユダヤ人以外の犠牲者、ニュルンベルク裁判がよく問われます。
- 国公立の2次・論述:「ナチスのユダヤ人迫害が拡大していった過程」「戦後の戦争犯罪の裁きと、国際法への影響」を説明させる問題が出ます。
- 私大:「最終解決」「ヴァンゼー会議」「アイヒマン」「ワルシャワ=ゲットー蜂起」「ジェノサイド条約」「杉原千畝」など。
- 高校入試:ナチスによるユダヤ人の迫害、アンネ=フランク、杉原千畝の「命のビザ」が出ます。
勉強の進め方は世界史の勉強法【基礎編】、論述の書き方は世界史の論述の書き方(私大・2次試験編)を見てください。
ロダン先生の「これ知ってる?」
これ知ってる? 「つまずきの石」
ヨーロッパの町の歩道には、真鍮(しんちゅう)の小さな板がうめこまれているところがある。「つまずきの石」と呼ばれ、ナチスの時代に迫害された人が最後に自分で選んで住んでいた家の前に、その人の名前と生まれた年、連れて行かれた場所、亡くなった日などがきざまれているんだ。通りがかりの人が足を止めて、一人ひとりの人生を思い出せるようにという願いがこめられているよ。
これ知ってる? 1月27日は「国際ホロコースト記念日」
1945年1月27日に、アウシュヴィッツが解放された。この日にちなんで、2005年に国連は、1月27日を「国際ホロコースト記念日」と定めたんだ。この日には、世界の各地で追悼の行事や、学校での学習が行われている。過去の事実を伝え続けることが、同じことをくり返さないための、大切な一歩だと考えられているんだよ。

ロダン先生
まずは「ニュルンベルク法(1935年)・水晶の夜(1938年)・ゲットー・ヴァンゼー会議(1942年)・絶滅収容所・アウシュヴィッツの解放(1945年)」と、アンネ=フランクと杉原千畝を、年の順におさえよう。
練習問題
やさしい
- ナチス=ドイツが、ヨーロッパのユダヤ人を組織的に殺害した出来事を何というか。
答えと解説を見る
答え:ホロコースト
- 1938年11月に、ユダヤ人の商店やシナゴーグが全国で襲われた事件を何というか。
答えと解説を見る
答え:水晶の夜(クリスタルナハト)
ふつう
- 1935年に定められた、ユダヤ人の国民としての権利を奪った法律を何というか。
答えと解説を見る
答え:ニュルンベルク法
- 1940年にリトアニアで、ユダヤ人難民のために通過ビザを書いた日本の外交官はだれか。
答えと解説を見る
答え:杉原千畝
むずかしい
- 正しいか誤りか答えよ。「ホロコーストの犠牲者は、ユダヤ人だけである。」
答えと解説を見る
答え:誤り
ユダヤ人が最も多く、約600万人ともいわれますが、ロマ(シンティ)の人びと、障害のある人びと、政治的な反対者、ソ連軍の捕虜なども犠牲になりました。 - ナチスのユダヤ人迫害が、どのように進んでいったか、60字ほどで説明せよ。
答えと解説を見る
答えの例:権利を奪う差別から、暴力と追放、占領地でのゲットーへの隔離を経て、絶滅収容所などでの組織的な大量殺害へと、段階的に進んだ。
採点のポイント:差別・隔離(ゲットー)・大量殺害(絶滅収容所)の流れ。
ホロコーストとアンネ=フランクのまわりの用語
ホロコーストとアンネ=フランクは、独ソ戦から連合国の勝利へ(ヨーロッパ)の用語一覧(53語)にも入っています。流れの順で、前後に出てくる語はこちらです。
ホロコーストとアンネ=フランクの前に出てくる語
- シンティ・ロマへの迫害(しんてぃろまへのはくがい) ★★★★★
- T4作戦(てぃーふぉーさくせん) ★★★★★
- ヒムラー(ひむらー) ★★★★★
- アイヒマン(あいひまん) ★★★★★
ホロコーストとアンネ=フランクのあとに出てくる語
「第二次世界大戦」の章の用語
- ニューディール政策(世界史) ★★★★★高校受験
- ブロック経済(世界史) ★★★★★高校受験
- ヒトラーとナチス(世界史) ★★★★★高校受験
- スターリンと五か年計画(世界史) ★★★★★高校受験
- 満州事変と「満州国」(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- スペイン内戦(世界史) ★★★★★
- 日中戦争(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 国共合作と長征(世界史) ★★★★★
- ミュンヘン会談と宥和政策(世界史) ★★★★★
- 独ソ不可侵条約(世界史) ★★★★★
- 第二次世界大戦(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 独ソ戦とスターリングラード(世界史) ★★★★★
- 日独伊三国同盟(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 太平洋戦争(アジア太平洋戦争)(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 大西洋憲章(世界史) ★★★★★
- ノルマンディー上陸作戦(世界史) ★★★★★
- ヤルタ会談とポツダム宣言(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 原子爆弾と広島・長崎(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 国際連合(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 善隣外交とラテンアメリカ(世界史) ★★★★★
- 日本・ドイツの国際連盟脱退(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- ラインラント進駐(世界史) ★★★★★
- イタリアのエチオピア侵攻(世界史) ★★★★★
- 日独伊防共協定と枢軸(世界史) ★★★★★
- 汪兆銘政権(世界史) ★★★★★
- ソ連=フィンランド戦争とバルト3国の併合(世界史) ★★★★★
- フランスの降伏とヴィシー政府(世界史) ★★★★★
- ド=ゴールと自由フランス(世界史) ★★★★★
- バトル=オブ=ブリテン(世界史) ★★★★★
- チャーチル(世界史) ★★★★★
- 武器貸与法(世界史) ★★★★★
- 東南アジアの日本軍政と抗日運動(世界史) ★★★★★
- レジスタンスとパルチザン(世界史) ★★★★★
- イタリアの降伏とムッソリーニの失脚(世界史) ★★★★★
- テヘラン会談(世界史) ★★★★★
- 朝鮮・台湾の皇民化政策(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 日系アメリカ人の強制収容(世界史) ★★★★★
- ブレトン=ウッズ体制(世界史) ★★★★★
- ニュルンベルク裁判と東京裁判(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- ポーランド侵攻とカティンの森事件(世界史) ★★★★★
- 北アフリカ戦線とエル=アラメインの戦い(世界史) ★★★★★
- 大西洋の戦いとUボート(世界史) ★★★★★
- エニグマ暗号の解読とチューリング(世界史) ★★★★★
- ナチスから逃れた亡命者たち(世界史) ★★★★★
- アメリカの中立法と孤立主義(世界史) ★★★★★
- ベルリンの陥落とドイツの降伏(世界史) ★★★★★
- 日米交渉とハル=ノート(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 五・一五事件と二・二六事件(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- ノモンハン事件(世界史) ★★★★★
- 学童疎開と学徒出陣(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 戦略爆撃と東京大空襲(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 満蒙開拓団と中国残留日本人(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 援蒋ルート(世界史) ★★★★★
- 「インドを立ち去れ」運動とチャンドラ=ボース(世界史) ★★★★★
- 太平洋戦争の戦局の転換(ガダルカナルからサイパンへ)(世界史) ★★★★★
- 戦争と女性の動員(世界史) ★★★★★
- 日本の降伏と終戦(1945年8月15日)(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 連合国軍による日本の占領と戦後改革(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
- 国家総動員法と大政翼賛会(世界史) ★★★★★中学受験高校受験
この章の流れは第二次世界大戦の年表(国と王朝の帯図・同じころの日本つき)で、年の順に確かめられます。
← 前の語:太平洋戦争(アジア太平洋戦争)(世界史) | 次の語:大西洋憲章(世界史) →
あわせて読みたい(合格大作戦の記事)
- 世界史の勉強法【基礎編】教科書・一問一答・用語集など最初の5冊の使い方
用語集の使い方もここに - 世界史の勉強法その2【共通テスト対策】
共通テストの世界史探究 - 世界史の勉強法(私大・2次試験編)過去問の使い方と論述の書き方
東大・京大・早慶・関関同立
よくある質問
ホロコーストとは何ですか?
第二次世界大戦のころ、ナチス=ドイツが、ヨーロッパのユダヤ人を組織的に迫害し、殺害した出来事です。犠牲者は約600万人ともいわれます。ユダヤ人以外にも、多くの人びとが迫害されました。
ホロコーストはなぜ起きたのですか?
ヨーロッパに古くからあった反ユダヤ主義に加え、ナチスが、敗戦や恐慌への不満を、ユダヤ人のせいだと事実に反して主張し、政治的に利用したことが背景にあります。
ニュルンベルク法とは何ですか?
1935年にナチス政権が定めた法律です。ユダヤ人はドイツ国民としての権利を失い、ユダヤ人と「ドイツ人」との結婚が禁じられました。
水晶の夜とは何ですか?
1938年11月9日から10日にかけて、ドイツ各地でユダヤ人の商店やシナゴーグが襲われ、焼かれた事件です。多数のユダヤ人男性が逮捕されました。
アウシュヴィッツとは何ですか?
ポーランドにつくられた、最大規模の収容所です。強制労働と殺害の両方が行われ、約110万人が亡くなり、その大部分がユダヤ人だったともいわれます。1945年1月27日にソ連軍が解放しました。
アンネ=フランクとはだれですか?
ドイツで生まれたユダヤ人の少女です。オランダのアムステルダムで隠れ住みながら日記を書き、逮捕されて収容所に送られ、1945年初めに15歳で亡くなりました。日記は1947年に出版されました。
杉原千畝は何をした人ですか?
1940年に、リトアニアのカウナスで日本領事館に勤めていた外交官です。迫害をのがれたユダヤ人難民に、手書きで通過ビザを書き、数千人の命を救ったといわれます。
戦後、ナチスの指導者はどう裁かれましたか?
1945〜46年のニュルンベルク裁判で、平和に対する罪や人道に対する罪などで裁かれました。1961年には、ユダヤ人の移送を担当したアイヒマンが、イスラエルで裁判を受けました。
ホロコーストは入試でどう出ますか?
大学入試では、ニュルンベルク法、水晶の夜、ゲットー、絶滅収容所、ニュルンベルク裁判がよく出ます。高校入試では、アンネ=フランクと杉原千畝が出ます。
あわせて読みたい
出典・参考
- 高校「世界史探究」の教科書の一般的な記述
最終更新:2026年11月6日/作成:大学受験合格大作戦



