世界史用語集 › 第18章 第二次世界大戦 › 7. 戦争の終わりと戦後の国際秩序
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- ヤルタ会談とポツダム宣言、原子爆弾、日本の降伏、国際連合とブレトン=ウッズ体制、戦争裁判、連合国軍による日本の占領と戦後改革の用語です。
- この節の用語53語を、流れの順に短く説明します。くわしいページがある語(色の枠)は、図解・年表・練習問題つきのページへ進めます。
- ★は合格大作戦の重要度の目安(5段階)です。受験マークは、中学受験・高校受験にも出る語に付けています。

ロダン先生
第18章の7つ目の節、「戦争の終わりと戦後の国際秩序」の用語をまとめたよ。知らない語があったら、前後の語といっしょに読むと流れでつかめるよ。
戦争の終わりと戦後の国際秩序の用語(流れの順)
カイロ宣言かいろせんげん
★★★★★ 1943年 世界中学受験高校受験
1943年11月、アメリカのローズヴェルト、イギリスのチャーチル、中華民国の蔣介石がエジプトのカイロで話し合い、対日方針を示した宣言です。日本が満州・台湾などを中国に返すこと、朝鮮を独立させることなどをうたいました。日本が降伏するまで戦い続ける方針も確認されました。
別名・表記ゆれ:カイロ会談
ヤルタ会談とポツダム宣言
★★★★★ 世界中学受験高校受験
ヤルタ会談とポツダム宣言とは、1945年2月にヤルタで米英ソの首脳がドイツの占領やソ連の対日参戦などを話し合った会談と、7月に米・英・中の名で日本に無条件降伏を求めた宣言です。日本は8月14日に受け入れを決め、降伏しました。
ヤルタ秘密協定やるたひみつきょうてい
★★★★★ 1945年2月 ソ連高校受験
1945年2月のヤルタ会談で、米英ソの首脳が結んだ対日参戦に関する秘密の取り決めです。ドイツの降伏から2〜3か月後にソ連が日本に参戦する代わりに、南樺太の返還や千島列島の引き渡しなどを認めました。内容は当時公表されず、のちに日本とソ連の間で大きな争点になりました。
別名・表記ゆれ:ヤルタ協定、極東密約
ソ連の対日参戦それんのたいにちさんせん
★★★★★ 1945年8月 東アジア中学受験高校受験
1945年8月8日、ソ連が日本に宣戦し、翌9日に満州や樺太などへ攻め込んだことです。日ソ中立条約の期限はまだ残っていましたが、ソ連はこれを破りました。日本は和平の仲立ちをソ連に期待していたため、大きな衝撃を受けました。
別名・表記ゆれ:ソ連の対日宣戦、日ソ中立条約の破棄
ポツダム会談ぽつだむかいだん
★★★★★ 1945年7〜8月 ドイツ高校受験
1945年7月から8月にかけて、ベルリン郊外のポツダムで開かれた米英ソ三国の首脳会談です。敗戦したドイツの占領と管理、東ヨーロッパの国境などが話し合われました。会談の途中でイギリスの首相がチャーチルからアトリーに代わりました。日本には、会談中に出された宣言で降伏が求められました。
別名・表記ゆれ:ポツダム協定
トルーマンとるーまん
★★★★★ 1945年 アメリカ中学受験高校受験
アメリカの第33代大統領です。副大統領でしたが、1945年4月にローズヴェルトが亡くなり、大統領になりました。就任後すぐに、ドイツの降伏、ポツダム会談、日本への原子爆弾の使用という重大な判断に向き合いました。戦後は、ソ連との関係が悪化していく時期の指導者となります。
別名・表記ゆれ:ハリー=トルーマン
アトリーあとりー
★★★★★ 1945年 イギリス高校受験
イギリスの労働党の政治家です。戦時中は連立内閣でチャーチルを支え、1945年7月の総選挙で労働党が勝つと首相になりました。ポツダム会談の途中から、チャーチルに代わって出席しました。戦後は、医療や社会保障を整える政策を進めました。
別名・表記ゆれ:クレメント=アトリー
原子爆弾と広島・長崎
★★★★★ 東アジア中学受験高校受験
原子爆弾と広島・長崎とは、1945年8月6日に広島へ、9日に長崎へ、アメリカ軍が投下した核兵器と、その被害です。1945年末までに広島で約14万人、長崎で約7万人が亡くなったともいわれ、戦後の核兵器をなくす動きの原点になりました。
マンハッタン計画まんはったんけいかく
★★★★★ 1942〜45年 アメリカ高校受験
第二次世界大戦中に、アメリカがイギリスやカナダの協力を得て進めた原子爆弾の開発計画です。ナチス=ドイツが先に核兵器を作ることへの恐れが、きっかけの一つとされます。ニューメキシコ州のロスアラモスなどに多くの科学者と技術者が集められ、秘密のうちに研究が進められました。
別名・表記ゆれ:原爆開発計画
被爆者ひばくしゃ
★★★★★ 1945年〜 東アジア中学受験高校受験
広島と長崎で原子爆弾の被害を受けた人びとのことです。爆風や熱線で亡くなる人が多かったほか、生き残った人も放射線による病気や心身の苦しみ、社会での偏見に長く悩まされました。のちに法律が整えられ、医療などの支援が行われました。被爆者は体験を語り、核兵器をなくす運動の支えになってきました。
別名・表記ゆれ:原爆被害者、被爆者健康手帳
原爆ドームげんばくどーむ
★★★★★ 1945年 東アジア中学受験高校受験
広島市にある、原子爆弾の被害を伝える建物の跡です。もとは広島県産業奨励館という建物で、爆心地に近かったため骨組みだけが残りました。戦後も保存され、1996年にユネスコの世界遺産に登録されました。核兵器の悲劇を伝え、平和を願う象徴とされています。
別名・表記ゆれ:広島平和記念碑、旧広島県産業奨励館
平和記念公園へいわきねんこうえん
★★★★★ 1945年〜 東アジア中学受験高校受験
広島市の爆心地に近い場所につくられた公園です。原爆死没者慰霊碑や平和記念資料館があり、毎年8月6日には平和記念式典が開かれます。被害の事実を伝え、亡くなった人をいたむとともに、平和を考える場として、国内外から多くの人が訪れます。
別名・表記ゆれ:広島平和記念公園
日本の降伏と終戦(1945年8月15日)
★★★★★ 東アジア中学受験高校受験
日本の降伏と終戦とは、1945年8月14日にポツダム宣言の受け入れを連合国に通知し、15日の玉音放送で国民に知らせ、9月2日に東京湾のミズーリ号の上で降伏文書に調印して、第二次世界大戦が終わったことです。ソ連は8月8日に宣戦し、朝鮮では8月15日が「解放」の日になりました。
鈴木貫太郎内閣すずきかんたろうないかく
★★★★★ 1945年4〜8月 東アジア中学受験高校受験
1945年4月、沖縄戦の最中に成立し、終戦を迎えた日本の内閣です。海軍出身の鈴木貫太郎が首相となりました。ポツダム宣言への対応をめぐって意見が割れ、原爆投下やソ連の参戦ののち、天皇の判断を仰ぐ形で宣言の受諾が決まりました。降伏の手続きののち、総辞職しました。
別名・表記ゆれ:鈴木貫太郎
玉音放送ぎょくおんほうそう
★★★★★ 1945年8月15日 東アジア中学受験高校受験
1945年8月15日の正午に、天皇がラジオを通じて国民に戦争の終わりを知らせた放送です。ポツダム宣言を受け入れることが、「終戦の詔書」の形で読み上げられました。多くの国民は、天皇の声を初めて聞きました。内容は難しい言葉で語られ、戸惑った人も多かったといわれます。
別名・表記ゆれ:終戦の詔書、終戦の詔勅
降伏文書の調印こうふくぶんしょのちょういん
★★★★★ 1945年9月2日 東アジア中学受験高校受験
1945年9月2日、東京湾に停泊したアメリカの戦艦ミズーリ号の上で行われた調印式です。日本側は重光葵外務大臣と梅津美治郎参謀総長が署名し、連合国側はマッカーサーらが署名しました。これで日本は正式に降伏し、連合国による占領が始まりました。
別名・表記ゆれ:ミズーリ号上の調印、降伏調印式
シベリア抑留しべりあよくりゅう
★★★★★ 1945年〜 ソ連中学受験高校受験
敗戦後、満州などでソ連軍に捕らえられた日本の軍人や民間人が、シベリアなどに連れて行かれ、長く強制労働に従事させられたことです。寒さや飢え、重労働のため、多くの人が亡くなりました。帰国は何年にもわたり、1950年代まで続きました。犠牲者の数は資料により違いがあります。
別名・表記ゆれ:シベリア抑留問題
海外からの引き揚げかいがいからのひきあげ
★★★★★ 1945年〜 東アジア中学受験高校受験
敗戦のあと、満州・朝鮮・台湾など海外にいた日本人が日本へ帰ってきたことです。軍人と民間人を合わせて数百万人にのぼりました。混乱のなか、病気や飢えで亡くなる人も多く、財産を失って帰る人がほとんどでした。国内では、住まいや食べ物の不足がさらに深刻になりました。
別名・表記ゆれ:引揚者、外地からの引き揚げ
国際連合
★★★★★ 世界中学受験高校受験
国際連合とは、1945年10月24日に、第二次世界大戦の反省から、国際の平和と安全を守り、国どうしの協力を進めるために発足した国際機構です。本部はニューヨークにあり、拒否権をもつ5か国の常任理事国がいる安全保障理事会が中心です。
ダンバートン=オークス会議だんばーとんおーくすかいぎ
★★★★★ 1944年 アメリカ高校受験
1944年の夏から秋に、ワシントン郊外のダンバートン=オークスで開かれた会議です。アメリカ・イギリス・ソ連・中国が集まり、国際連盟に代わる新しい国際機構の案をまとめました。安全保障理事会を中心とする仕組みなど、国際連合の骨組みがここで作られました。
別名・表記ゆれ:ダンバートン=オークス会談
サンフランシスコ会議さんふらんしすこかいぎ
★★★★★ 1945年4〜6月 アメリカ高校受験
1945年4月から6月に、アメリカのサンフランシスコで開かれた、国際連合をつくるための会議です。50か国が集まり、ダンバートン=オークスの案をもとに話し合い、6月26日に国連憲章を調印しました。大国の拒否権をめぐって、小国と大国の意見が分かれました。
別名・表記ゆれ:国際機構設立会議、国連創設会議
国連憲章こくれんけんしょう
★★★★★ 1945年 世界高校受験
国際連合の目的や仕組みを定めた基本の文書です。国際の平和と安全を守ること、武力による威嚇や行使を慎むこと、人権を尊重することなどを掲げています。1945年10月に効力を持ちました。侵略などに対しては、加盟国が協力して対処する集団安全保障の考え方をとっています。
別名・表記ゆれ:国際連合憲章
安全保障理事会の常任理事国あんぜんほしょうりじかいのじょうにんりじこく
★★★★★ 1945年〜 世界高校受験
国際連合の安全保障理事会で、常任の席をもつ5か国のことです。アメリカ・イギリス・ソ連(のちロシア)・フランス・中国で、いずれも第二次世界大戦の主な戦勝国です。このほかに、選挙で選ばれる非常任理事国があります。常任理事国には、重要な決議を止める力があります。
別名・表記ゆれ:常任理事国、五大国
拒否権(安全保障理事会)きょひけん
★★★★★ 1945年〜 世界高校受験
安全保障理事会で、常任理事国が1国でも反対すれば、重要な決議が成立しない仕組みです。大国どうしが戦うことを避けるため、大国の協力を前提とする考えから設けられました。ただ、大国の利害がぶつかると決議ができなくなり、国連の働きが止まる原因にもなりました。
別名・表記ゆれ:安保理の拒否権、五大国一致の原則
国連総会こくれんそうかい
★★★★★ 1946年〜 世界高校受験
国際連合のすべての加盟国が参加する会議で、1国が1票をもちます。世界のさまざまな問題を話し合い、決議を出します。決議は勧告が中心で、安全保障理事会の決議のような強い拘束力はありません。1946年にロンドンで第1回が開かれました。
別名・表記ゆれ:国際連合総会
国際司法裁判所こくさいしほうさいばんしょ
★★★★★ 1946年〜 オランダ
国家どうしの争いを、国際法にもとづいて裁く国連の裁判所です。オランダのハーグにあり、国際連盟時代の常設国際司法裁判所を引き継ぎました。裁判を行うには、関係する国の同意が必要です。領土や国境などをめぐる争いの解決に使われてきました。
別名・表記ゆれ:ICJ、ハーグの国際司法裁判所
ユネスコゆねすこ
★★★★★ 1945〜46年 世界高校受験
教育・科学・文化を通じて、国どうしの理解を深め、平和をつくることを目指す国連の専門機関です。1945年に憲章がつくられ、1946年に発足しました。本部はパリにあります。世界遺産の登録でも知られ、戦争は人の心の中から始まるという考えが、設立の理念に込められています。
別名・表記ゆれ:国際連合教育科学文化機関、UNESCO
国連事務総長こくれんじむそうちょう
★★★★★ 1946年〜 世界
国連の事務を取りまとめる最高責任者です。安全保障理事会の推薦を受けて、総会が任命します。紛争の調停や平和維持活動の調整などを行い、各国の間に立って働きます。初代はノルウェー出身のトリグヴェ=リーでした。
別名・表記ゆれ:事務総長
ブレトン=ウッズ体制
★★★★★ 世界
ブレトン=ウッズ体制とは、1944年にアメリカのブレトン=ウッズで決められた、ドルを中心とする戦後の国際通貨のしくみです。アメリカは金1オンスを35ドルで交換し、各国の通貨はドルとの比率を固定しました。IMFと世界銀行がつくられ、1971年のドル=ショックなどで終わりました。
国際通貨基金こくさいつうかききん
★★★★★ 1945年〜 世界高校受験
為替相場の安定を保ち、国際貿易を広げることを目的として、1944年のブレトン=ウッズ会議で設立が決まり、1945年に発足した機関です。一時的に国際収支が苦しくなった国に、資金を貸すこともします。大恐慌のころの通貨切り下げ競争やブロック経済の反省から生まれました。
別名・表記ゆれ:IMF
世界銀行せかいぎんこう
★★★★★ 1945年〜 世界高校受験
正式には国際復興開発銀行といい、国際通貨基金と同じ1944年の会議で設立が決まった機関です。戦争で荒れたヨーロッパの復興を助けるために資金を貸すことから始まりました。のちに、発展途上の国々の開発を支える融資が、仕事の中心になりました。
別名・表記ゆれ:国際復興開発銀行、IBRD
金・ドル本位制きんどるほんいせい
★★★★★ 1944年〜 世界
アメリカのドルだけを金と交換できる通貨とし、ほかの国の通貨はドルとの交換比率を固定する仕組みです。金1オンスを35ドルとしました。アメリカが世界一の経済力と金の保有をもっていたことが前提でした。世界の貿易の安定を目指す一方、アメリカの負担が重くなるという弱点がありました。
別名・表記ゆれ:金ドル本位制、固定相場制
関税と貿易に関する一般協定かんぜいとぼうえきにかんするいっぱんきょうてい
★★★★★ 1947年 世界
関税を下げ、貿易の障害をなくして自由な貿易を進めるための国際協定です。1947年に23か国が調印し、翌年に実際に動き始めました。戦前のブロック経済が戦争を招いたという反省が背景にあります。のちに世界貿易機関(WTO)に引き継がれました。
別名・表記ゆれ:GATT、ガット
ニュルンベルク裁判と東京裁判
★★★★★ 世界中学受験高校受験
ニュルンベルク裁判と東京裁判とは、第二次世界大戦のあと、連合国がドイツ(1945〜46年)と日本(1946〜48年)の指導者を国際的な軍事裁判にかけた2つの裁判です。平和に対する罪や人道に対する罪が問われました。国際法の発展を認める見方と、「勝者の裁き」という批判があります。
平和に対する罪へいわにたいするつみ
★★★★★ 1945〜48年 世界高校受験
侵略戦争を計画し、準備し、始め、または行ったことを罪とする考え方です。ニュルンベルク裁判と東京裁判で、指導者を裁く根拠とされました。一方で、行為の時点では罪と定められていなかったことを後から裁くのは不当だ、という批判も出されました。
別名・表記ゆれ:平和に対する犯罪
人道に対する罪じんどうにたいするつみ
★★★★★ 1945年〜 世界
戦争中や戦争の前に、一般の市民に対して行われた殺害、虐待、強制的な移送、政治的・人種的・宗教的な理由での迫害などを罪とする考え方です。ナチス=ドイツによるユダヤ人の迫害などを裁くために、ニュルンベルク裁判で初めて取り上げられました。
別名・表記ゆれ:人道に対する犯罪
A級戦犯えーきゅうせんぱん
★★★★★ 1946〜48年 東アジア中学受験高校受験
東京裁判で「平和に対する罪」に問われた戦争指導者のことです。A・B・Cは罪の種類の区別で、Aは戦争を計画・開始した罪を指します。東条英機ら28人が起訴されました。通例の戦争犯罪などのB級・C級の裁判は、アジア各地でも行われました。
別名・表記ゆれ:A級戦争犯罪人
極東国際軍事裁判の判決きょくとうこくさいぐんじさいばんのはんけつ
★★★★★ 1948年11月 東アジア中学受験高校受験
1948年11月に言い渡された東京裁判の判決です。東条英機ら7人が絞首刑、16人が終身禁錮などとなりました。審理の途中で病死した被告もいます。インドのパル判事のように、判決に反対する意見を出した判事もおり、この裁判の評価は今も議論されています。
別名・表記ゆれ:東京裁判の判決
ドイツの非ナチ化どいつのひなちか
★★★★★ 1945年〜 ドイツ
連合国が、ドイツからナチスの影響を取り除くために進めた政策です。ナチ党の関係者を公職から外し、審査を行いました。占領地域ごとに進め方が違い、軽い処分で済んだ人も多くいたため、徹底さには限界があったとされます。
別名・表記ゆれ:非ナチ化、脱ナチ化
連合国軍による日本の占領と戦後改革
★★★★★ 東アジア中学受験高校受験
連合国軍による日本の占領とは、1945年の降伏から1952年まで、アメリカを中心とする連合国軍(GHQ)が日本を管理した期間のことです。日本政府を通じた間接統治で、農地改革・財閥解体・女性の参政権・日本国憲法などの戦後改革が行われ、1951年のサンフランシスコ平和条約で独立を回復しました。
GHQじーえいちきゅー
★★★★★ 1945〜52年 東アジア中学受験高校受験
連合国軍最高司令官総司令部の略称で、日本占領を進めた機関です。東京に置かれ、最高司令官はマッカーサーでした。日本の政府に指令を出し、非軍事化と民主化を進めました。占領の実際は、アメリカが中心になって動かしました。
別名・表記ゆれ:連合国軍最高司令官総司令部、連合国最高司令官総司令部
マッカーサーまっかーさー
★★★★★ 1945〜51年 東アジア中学受験高校受験
アメリカの軍人で、日本占領を指揮した連合国軍最高司令官です。1945年8月に日本へ着任し、降伏文書の調印にも立ち会いました。日本の政治・経済・教育などの改革を、GHQを通じて進めました。日本国憲法の草案づくりにも、大きくかかわったとされます。
別名・表記ゆれ:ダグラス=マッカーサー
間接統治かんせつとうち
★★★★★ 1945〜52年 東アジア高校受験
占領軍が直接に国民を治めるのでなく、日本政府を通して指令を実行させる統治の方式です。日本の占領は、この形で行われました。一方、沖縄や小笠原諸島は日本本土から切り離され、アメリカ軍が直接に統治しました。ドイツでは軍が直接に統治したのと対照的です。
別名・表記ゆれ:間接占領
農地改革のうちかいかく
★★★★★ 1946〜50年 東アジア中学受験高校受験
地主が持つ農地を国が買い上げ、小作人に安く売り渡した改革です。不在地主の農地や、一定の広さを超える部分が対象でした。これにより自分の土地で耕す自作農が増え、地主制度は大きく崩れました。農村の貧しさと軍国主義を結びつける考えが、改革の背景にありました。
別名・表記ゆれ:第二次農地改革
財閥解体ざいばつかいたい
★★★★★ 1945〜47年 東アジア中学受験高校受験
三井・三菱・住友・安田などの財閥を解体した改革です。財閥は経済を独占して戦争を支えたとされ、持株会社が解散させられました。1947年には独占禁止法がつくられ、企業が力を独占することを防ぎました。財閥は解体されましたが、企業のつながりは形を変えて残りました。
別名・表記ゆれ:財閥の解体、持株会社の解体
労働改革ろうどうかいかく
★★★★★ 1945〜47年 東アジア中学受験高校受験
労働者の権利を認めて、労働組合の活動を保障した改革です。1945年の労働組合法、1946年の労働関係調整法、1947年の労働基準法の3つを、労働三法といいます。戦前に厳しく抑えられていた組合の結成が進み、労働運動が急に広がりました。
別名・表記ゆれ:労働三法、労働組合法
教育改革きょういくかいかく
★★★★★ 1945〜47年 東アジア中学受験高校受験
軍国主義的な教育をなくし、民主的な教育に変えた改革です。1947年に教育基本法と学校教育法がつくられ、小学校6年・中学校3年・高校3年・大学4年の六・三・三・四制になりました。男女共学が進み、義務教育は9年に延びました。
別名・表記ゆれ:教育基本法、学校教育法
日本国憲法にほんこくけんぽう
★★★★★ 1946〜47年 東アジア中学受験高校受験
1946年11月3日に公布され、1947年5月3日に施行された憲法です。国民主権・基本的人権の尊重・平和主義を三つの柱としています。大日本帝国憲法を改める形で、国会の議決を経て成立しました。第9条で戦争を放棄し、戦力をもたないと定めました。
別名・表記ゆれ:新憲法
日本の女性参政権にほんのじょせいさんせいけん
★★★★★ 1945〜46年 東アジア中学受験高校受験
日本で女性が選挙で投票したり立候補したりできるようになったことです。1945年12月に選挙法が改められ、20歳以上の男女に選挙権が認められました。翌1946年4月の総選挙で女性が初めて投票し、39人の女性議員が誕生しました。
別名・表記ゆれ:婦人参政権、女性参政権(日本)
ドイツの分割占領どいつのぶんかつせんりょう
★★★★★ 1945年〜 ドイツ高校受験
ドイツが降伏したのち、アメリカ・イギリス・フランス・ソ連の4か国が国を4つの地区に分けて占領したことです。最高機関として連合国管理理事会が置かれましたが、のちに各国の対立が深まり、西側とソ連の占領地域は別々の道を歩み始めます。
別名・表記ゆれ:ドイツの4か国占領、ドイツの分割統治
ベルリンの分割占領べるりんのぶんかつせんりょう
★★★★★ 1945年〜 ドイツ
首都ベルリンは、ソ連の占領地域の中にありましたが、ドイツ全体と同じく4か国に分けて占領されました。市の東側がソ連、西側がアメリカ・イギリス・フランスの管理になりました。この特殊な位置が、のちの国際対立の火種になります。
別名・表記ゆれ:ベルリン4か国占領、ベルリンの4分割
朝鮮の分割占領ちょうせんのぶんかつせんりょう
★★★★★ 1945年 朝鮮半島中学受験高校受験
日本が降伏したとき、朝鮮半島の日本軍の武装解除のため、北緯38度線を境に北をソ連軍、南をアメリカ軍が占領したことです。朝鮮の人びとは植民地支配から解放されましたが、国は2つの占領地域に分かれ、独立した統一国家をつくることが難しくなりました。
別名・表記ゆれ:北緯38度線、38度線
世界人権宣言せかいじんけんせんげん
★★★★★ 1948年 世界高校受験
すべての人が生まれながらに自由で平等であり、人権をもつことをうたった宣言です。1948年12月、国連総会がパリで採択しました。ナチスの人権侵害への反省が背景にあります。条約と違って法的な拘束力はありませんが、のちの人権条約の基礎となりました。
別名・表記ゆれ:人権に関する世界宣言
第18章「第二次世界大戦」のほかの節
- 1. 世界恐慌への対応とファシズム・スターリン体制の用語一覧
- 2. 1930年代の東アジア(満州事変から日中戦争へ)の用語一覧
- 3. ヨーロッパの緊張と第二次世界大戦の始まりの用語一覧
- 4. 第二次世界大戦の拡大(1939〜41年)の用語一覧
- 5. 独ソ戦から連合国の勝利へ(ヨーロッパ)の用語一覧
- 6. アジア太平洋戦争の用語一覧
- 7. 戦争の終わりと戦後の国際秩序(このページ)
この章の流れは第二次世界大戦の年表(国と王朝の帯図・同じころの日本つき)で、年の順に確かめられます。全部の章は世界史用語集(時代順・★重要度つき)から探せます。
よくある質問
安全保障理事会の常任理事国とは何ですか?(世界史)
国際連合の安全保障理事会で、常任の席をもつ5か国のことです。アメリカ・イギリス・ソ連(のちロシア)・フランス・中国で、いずれも第二次世界大戦の主な戦勝国です。このほかに、選挙で選ばれる非常任理事国があります。常任理事国には、重要な決議を止める力があります。
拒否権(安全保障理事会)とは何ですか?(世界史)
安全保障理事会で、常任理事国が1国でも反対すれば、重要な決議が成立しない仕組みです。大国どうしが戦うことを避けるため、大国の協力を前提とする考えから設けられました。ただ、大国の利害がぶつかると決議ができなくなり、国連の働きが止まる原因にもなりました。
国際通貨基金とは何ですか?(世界史)
為替相場の安定を保ち、国際貿易を広げることを目的として、1944年のブレトン=ウッズ会議で設立が決まり、1945年に発足した機関です。一時的に国際収支が苦しくなった国に、資金を貸すこともします。大恐慌のころの通貨切り下げ競争やブロック経済の反省から生まれました。
世界銀行とは何ですか?(世界史)
正式には国際復興開発銀行といい、国際通貨基金と同じ1944年の会議で設立が決まった機関です。戦争で荒れたヨーロッパの復興を助けるために資金を貸すことから始まりました。のちに、発展途上の国々の開発を支える融資が、仕事の中心になりました。
農地改革とは何ですか?(世界史)
地主が持つ農地を国が買い上げ、小作人に安く売り渡した改革です。不在地主の農地や、一定の広さを超える部分が対象でした。これにより自分の土地で耕す自作農が増え、地主制度は大きく崩れました。農村の貧しさと軍国主義を結びつける考えが、改革の背景にありました。
カイロ宣言とは何ですか?(世界史)
1943年11月、アメリカのローズヴェルト、イギリスのチャーチル、中華民国の蔣介石がエジプトのカイロで話し合い、対日方針を示した宣言です。日本が満州・台湾などを中国に返すこと、朝鮮を独立させることなどをうたいました。日本が降伏するまで戦い続ける方針も確認されました。
あわせて読みたい
出典・参考
- 高校「世界史探究」の教科書の一般的な記述をもとに、合格大作戦がまとめました
- ★の重要度・受験マークは合格大作戦の目安です
最終更新:2026年11月7日/作成:大学受験合格大作戦


