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日清戦争にっしんせんそう
重要度 ★★★★★ (★は合格大作戦の目安)
ひとことで言うと
日清戦争とは、1894〜1895年に、朝鮮をめぐって日本と清が戦った戦争です。朝鮮の甲午農民戦争(東学の乱)をきっかけに両国が出兵して始まり、日本が勝って1895年に下関条約を結びました。戦場になったのは朝鮮と中国でした。
| 読み方 | にっしんせんそう |
|---|---|
| 英語 | First Sino-Japanese War |
| 時代 | 1894年〜1895年(明治時代) |
| 分野 | 外交 |
| 章 | 第13章 明治国家と日清・日露戦争 |
| 戦った国 | 日本と清(朝鮮が主な戦場) |
| きっかけ | 1894年 朝鮮の甲午農民戦争(東学の乱)と日清両国の出兵 |
| 戦場 | 朝鮮半島・黄海・遼東半島・山東半島 |
| 結果 | 日本の勝利。1895年 下関条約 |
| 前の動き | 1882年 壬午軍乱・1884年 甲申政変・1885年 天津条約 |
このページのポイント
- 日清戦争は1894〜1895年。朝鮮の影響力をめぐる日本と清の対立が背景。1882年の壬午軍乱、1884年の甲申政変、1885年の天津条約と続いた。
- きっかけは1894年の甲午農民戦争(東学の乱)。朝鮮が清に出兵を求め、日本も出兵して戦争になった。戦場は朝鮮と中国で、日本の国土ではなかった。
- 日本が勝って、1895年の下関条約で台湾などを得た。清の弱さが知られ、列強の進出が強まり、ロシアとの対立から日露戦争へ向かった。
日清戦争をやさしく言うと
日清戦争とは、1894年から1895年にかけて、朝鮮をめぐって日本と清(中国)が戦った戦争です。日本が勝ち、翌年の下関条約(1895年)で、台湾などを手に入れました。中国では、この年の干支(甲午)から「甲午戦争」と呼ばれます。
戦争のきっかけは、朝鮮で起きた農民の大きな反乱でした。朝鮮の政府は鎮めるために清の軍隊を呼び、日本もそれに対抗して軍隊を送ります。やがて、朝鮮を舞台にした日本と清の戦争へと広がっていきました。つまり、戦争の本当のテーマは「朝鮮に、だれの影響力が強くなるか」でした。
たとえると、日清戦争はとなりの家の古い門の前で、二つの家の人が「この門のあるじはうちだ」と争ったような戦争です。いちばん困ったのは、門のある家、つまり朝鮮でした。戦場になったのも、朝鮮の土地と、その近くの海と、中国の東北部・山東半島でした。日本の中では「文明の戦い」と言われましたが、このページでは、日本の側だけでなく、朝鮮と清の側の見方もいっしょに見ていきます。
みちざねくん
先生、日本と清の戦争なのに、どうして朝鮮が出てくるんですか?
たいし先生
よい質問じゃ! 朝鮮は、長いあいだ清と冊封(さっぽう)という関係を結んでおった。清を「宗主国」として立てる代わりに、国の中のことは朝鮮が決める、というゆるやかな関係じゃ。ところが明治の日本は、朝鮮を独立した国として開国させ、自分の影響力をのばしたかった。そこで、朝鮮をめぐって日本と清がぶつかったのじゃ。
しきぶちゃん
朝鮮の人たちは、どう思っていたのでしょう……。
たいし先生
朝鮮の中でも、意見は分かれておった。清との関係を大切にする人もいれば、日本にならって国を作りかえようとする人もいた。このページでは、その両方を見ていくぞ。

画像:ウィキメディア・コモンズ(パブリックドメイン)
日清戦争の流れ(なぜ・どのように・それから)
① なぜ:朝鮮に対する日本と清のあらそい
1876年、日本は軍艦を江華島に送って圧力をかけ、日朝修好条規(1876年・朝鮮に不平等な条約)を結びました。この条約は朝鮮を「自主の国」とし、清との冊封関係を弱める意味をもっていた、とされます。朝鮮の開国は、江華島事件と朝鮮の開国(世界史用語集)にくわしくあります。
朝鮮の中には、日本にならって改革を進めようとする人びとと、清との結びつきを保とうとする人びとがいて、対立しました。1882年には、朝鮮の兵士たちの不満から壬午軍乱(じんごぐんらん)がおこり、日本の公使館がおそわれました。清は軍隊を送って事態を鎮め、朝鮮での清の影響力はかえって強まりました。
1884年には、日本に学んで改革をめざした金玉均(きんぎょくきん)らが、日本の公使館の助けも得て政権をうばおうとする甲申政変(こうしんせいへん)をおこしました。しかし清の軍隊がすぐに鎮め、失敗に終わりました(甲申政変と金玉均(世界史用語集))。このあと1885年、日本の伊藤博文と清の李鴻章が天津条約を結びました。内容は、「日本も清も朝鮮から軍隊を引きあげる」「将来、朝鮮に出兵するときは、あらかじめ相手に知らせる」というものでした。この約束が、1894年の出兵につながります。
② どのように:甲午農民戦争から戦争へ
1894年、朝鮮の南部で、東学(とうがく)という民間の教えを信じる人びとを中心に、農民たちが立ち上がりました。税の重さや役人の不正に苦しんでいたこと、外国の勢力が入ってくることへの不安が背景にあったとされます。これを甲午農民戦争(東学の乱・東学党の乱)といいます。朝鮮の政府はこれを鎮めるため、清に軍隊を送ってほしいと頼みました。
清が出兵を日本に知らせると、日本も天津条約を根拠に朝鮮へ軍隊を送りました。農民軍と政府はまもなく和解しましたが、日清の両軍は引きあげないまま、にらみあいが続きます。日本は朝鮮に内政の改革を求め、清は応じず、緊張は高まりました。この間、日本の内閣は伊藤博文を首相とする内閣で、外務大臣の陸奥宗光(条約改正を進めた外相)が外交を進めていました。1894年7月には、日英通商航海条約(領事裁判権の撤廃)の調印が間に合い、イギリスとの関係を整えたうえで戦争に進んだ形になりました。
1894年7月の末、朝鮮の沖の豊島沖(ほうとうおき)で日本と清の艦隊が戦いました。8月1日、日本と清は、おたがいに宣戦を布告します。そして9月の平壌(ピョンヤン)の戦いと黄海(こうかい)の海戦で、日本が優勢になりました。朝鮮での戦いでは、日本軍の移動や物資の運びのために、朝鮮の人びとも大きな負担を負ったといわれます。また、7月には日本軍がソウルの王宮に入り、朝鮮政府に圧力をかけた、と伝えられます。
戦場はその後、清の領土へ広がります。日本軍は鴨緑江(おうりょくこう)をこえて中国の東北部に進み、11月には旅順を占領しました。1895年の冬には山東半島の威海衛を攻め、清の北洋艦隊を降伏させました。追いつめられた清は、日本に講和を求めます。
③ それから:下関条約と、東アジアの変化
戦いの結果は、1895年4月の下関条約で整理されました。清が朝鮮の独立を認め、遼東半島・台湾などを日本にゆずり、賠償金を支払う、という内容です(くわしくは下関条約と三国干渉(1895年))。日本は台湾の統治(台湾総督府)をはじめ、アジアの国として初めて植民地をもつようになりました。この賠償金は、日本の産業の発展にも使われます(八幡製鉄所の建設(1901年))。
一方、清では「眠れる獅子」と思われていた大国が、小さな日本に負けたことで、弱さが世界に知られました。ヨーロッパの国々は、清の土地を借りたり、鉄道の権利を得たりして進出を強めます(中国分割と戊戌の変法(世界史用語集))。清の中では国を立て直す動きがおこり、のちの辛亥革命(1911年)につながっていきました。そしてロシアが朝鮮と満州に関心を強め、日本との対立は、のちの日露戦争(1904〜1905年)へ向かいます。

たいし先生
1876年に朝鮮を開国させ、1894年に東学の乱、同じ年に日清戦争、1895年に下関条約。朝鮮を舞台にした争いと、その結果じゃ。順番をしっかり覚えるのじゃぞ。
図と表で見る:日本・清・朝鮮のちがいと得たもの
戦争の前、日本・清・朝鮮は、それぞれ別の立場にありました。表で見くらべてみましょう。
| くらべる点 | 日本 | 清 | 朝鮮 |
|---|---|---|---|
| 戦争のころの政府 | 明治政府(大日本帝国憲法(1889年)のもとで議会が開かれていた) | 皇帝のもとの政府(清(世界史用語集))。李鴻章が外交の中心 | 国王のもとの政府。国内に意見の対立 |
| 戦争の前の考え方 | 朝鮮を独立させ、影響力をのばす | 朝鮮との冊封関係を保つ | 清に近い人びとと、改革をめざす人びとに分かれた |
| 戦場になったか | 日本の国土は戦場にならなかった | 東北部・山東半島が戦場に | 朝鮮半島が戦場に |
| 戦争の結果 | 台湾などを得て、賠償金を受けた | 大きな領土と賠償金を失い、弱さが知られた | 清からの独立が認められたが、日本・ロシアの影響が強まった |
日本の国民の多くは、この戦争を勝ち戦として受け止めました。帝国議会(1890年〜)も戦争のための予算に賛成し、政府と議会の対立はいったんおさまりました。日本は、近代化を進めた徴兵令(1873年)による軍隊と、産業革命の始まりで整えた力を背景に、この戦争にのぞんだのです。
整理:日清戦争を一言で
日清戦争は、1894〜1895年、朝鮮をめぐって日本と清が戦った戦争。きっかけは甲午農民戦争(東学の乱)と両国の出兵。日本が勝ち、1895年の下関条約で台湾などを得た。戦場になったのは朝鮮と中国。清の弱さが知られ、列強の進出が強まった。
日清戦争と関係する人物・用語
| 用語 | 日清戦争との関係 |
|---|---|
| 下関条約と三国干渉 | 戦争の講和条約。台湾・遼東半島・賠償金 |
| 日朝修好条規と明治初期の外交 | 朝鮮を開国させた1876年の条約 |
| 征韓論と西南戦争 | 朝鮮に対する日本の考え方が分かれていた背景 |
| 岩倉使節団(1871年) | 条約改正の下相談。明治政府の外交のはじまり |
| 条約改正(陸奥宗光) | 戦争の直前に領事裁判権の撤廃が実現した |
| 内閣制度と伊藤博文 | 戦争時の首相と、天津条約の日本側の代表 |
| 台湾の統治 | 日清戦争の結果、日本の植民地になった |
| 日露戦争 | 日清戦争のあとの、ロシアとの戦争 |
| 韓国併合(1910年) | 朝鮮が日本に併合されるまでの流れ |
| 日清戦争と下関条約(世界史用語集) | 清と東アジアの側から見た日清戦争 |
| 甲申政変と金玉均(世界史用語集) | 朝鮮の改革をめざした人びとの動き |
みちざねくん
先生、戦争のあいだ、日本の国の中ではどんな様子だったんですか?
たいし先生
1894年から、大本営(軍の最高の司令部)が広島に移され、帝国議会も広島でひらかれたのじゃ。戦争が日本の国を一つにまとめた面もあった。じゃが、戦場になった朝鮮や清の人びとの苦しみも、忘れてはならん。戦争を日本の側からだけ見ないことが、歴史を学ぶ大事な態度じゃ。
しきぶちゃん
勝ったとか負けたとかだけで、見てはいけないのですね。
日清戦争でまちがえやすい点
まちがえやすい点
- 戦争のきっかけを「日本と清の直接の対立」と思う:直接のきっかけは、朝鮮で起きた甲午農民戦争(東学の乱)と、そのあとの両国の出兵。
- 日清戦争と日露戦争を取りちがえる:日清戦争は1894〜1895年・下関条約、日露戦争は1904〜1905年・ポーツマス条約。
- 日清戦争の戦場を日本国内だと思う:戦場になったのは朝鮮・中国(遼東半島・山東半島)と近くの海。
- 壬午軍乱と甲申政変を混ぜる:1882年が壬午軍乱(兵士の反乱)、1884年が甲申政変(改革をめざす人びとのクーデタ)。
- 天津条約を日清戦争の講和条約と思う:天津条約は1885年の、出兵のときの約束。講和条約は下関条約(1895年)。
- 清は「なにもできない国」だったと思う:清にも洋務運動で近代化を進めた人びとがおり、洋務運動(世界史用語集)のとおり、艦隊も整えていた。戦争の結果として、弱点が明らかになった、と見る。
入試ではこう出る
中学受験ではここが出る
- 日清戦争(1894年)と日露戦争(1904年)の順番と、その後の条約(下関条約・ポーツマス条約)。
- 日清戦争に勝った日本が、台湾などを手に入れたこと。賠償金で八幡製鉄所が建設されたこと。
- 戦争の前、朝鮮をめぐって日本と清が対立していたこと。
高校入試ではここが出る
- 甲午農民戦争(東学の乱)をきっかけに日清両国が出兵し、1894年に日清戦争が始まった流れ。
- 日清戦争の結果:下関条約で朝鮮の独立を認めさせ、遼東半島・台湾・賠償金を得た(くわしくは下関条約のページ)。
- 戦争の背景:壬午軍乱・甲申政変・天津条約の流れ。朝鮮をめぐる日本と清の対立を、年表で並べかえさせる。
- 日清戦争のあと、三国干渉と日露戦争へ向かう流れ。
- 大学入試(共通テスト):資料(条約の条文・当時の新聞・風刺画など)から、朝鮮をめぐる日本と清の立場や、国内の世論を読み取る問題が考えられます。壬午軍乱から日清戦争までの年代整序もねらわれます。
- 国公立の2次・論述:「日清戦争の原因と影響」を、朝鮮の情勢・清の状況・日本の産業や議会への影響に分けて説明させる問題が考えられます。
- 私大:甲午農民戦争の別名(東学の乱)、天津条約の内容(共同撤兵と事前通告)、黄海の海戦などの語句が問われることがあります。
日本史全体の勉強の進め方は、日本史の勉強法(高2〜高3の計画と時代の流れ)を見てください。
たいし先生の「これ知ってる?」
これ知ってる? 日清戦争は、国民にとっては「はじめての大きな対外戦争」
江戸時代が終わってから、日本が外国と本格的に戦ったのは、日清戦争がはじめてじゃ。新聞が戦争のようすを伝え、国民の関心が一気に高まった。戦争のために帝国議会の予算が組まれ、戦後には工場をふやす産業革命が一段と進んだ。日本の暮らしにも、大きな変化があった戦争じゃったのじゃ。
これ知ってる? 呼び名がちがうと、見方もちがう
日本では「日清戦争」、中国では「甲午戦争」と呼ぶ。朝鮮での農民の反乱には、日本では「東学の乱」、朝鮮の側では「東学農民運動」や「甲午農民戦争」といった呼び方がある。同じ出来事でも、呼び方にはどの立場から見ているかが表れる。入試ではふつう「日清戦争」「甲午農民戦争(東学の乱)」で覚えておけば大丈夫じゃ。

みちざねくん
「朝鮮をめぐる対立 → 1894年 甲午農民戦争 → 日清戦争 → 1895年 下関条約」の順です! 戦場が朝鮮と中国だったことも、わすれません。
練習問題
やさしい
- 1894年から1895年にかけて、朝鮮をめぐって日本が清と戦った戦争を何というか。
答えと解説を見る
答え:日清戦争
- 日清戦争の講和条約を何というか。
答えと解説を見る
答え:下関条約(1895年)
ふつう
- 1894年に朝鮮でおこった、日清戦争のきっかけとなった農民の反乱を何というか。
答えと解説を見る
答え:甲午農民戦争(東学の乱・東学党の乱)
- 1885年に日本と清が結び、朝鮮から軍隊を引きあげ、出兵するときは相手に知らせることを決めた条約を何というか。
答えと解説を見る
答え:天津条約(日本は伊藤博文、清は李鴻章が代表)
むずかしい
- 正しいか誤りか答えよ。「日清戦争では、日本の国土が戦場になった。」
答えと解説を見る
答え:誤り
戦場になったのは、朝鮮半島、近くの海、中国の東北部(遼東半島)、山東半島です。日本の国土は戦場になりませんでした。 - 日清戦争がおこった理由を、「朝鮮」「出兵」という語を使って、50字ほどで説明せよ。
答えと解説を見る
答えの例:朝鮮で農民の反乱がおこり、清と日本がともに朝鮮に出兵し、朝鮮への影響力をめぐって対立が深まったため。
「明治国家と日清・日露戦争」の章の用語
- 自由民権運動と板垣退助(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 国会開設の勅諭と政党の結成(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 松方財政と秩父事件(日本史) ★★★★★高校受験
- 内閣制度と伊藤博文(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 大日本帝国憲法(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 帝国議会と第1回衆議院議員総選挙(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 教育勅語(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 条約改正(陸奥宗光・小村寿太郎)(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 下関条約と三国干渉(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 台湾の統治(台湾総督府)(日本史) ★★★★★高校受験
- 義和団事件と日英同盟(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 日露戦争(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- ポーツマス条約と日比谷焼き打ち事件(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 韓国併合(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 南満州鉄道と満州への進出(日本史) ★★★★★高校受験
- 日本の産業革命(紡績業・製糸業)(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 八幡製鉄所と重工業(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 財閥(日本史) ★★★★★高校受験
第13章の用語(全629語)は第13章「明治国家と日清・日露戦争」の一覧で。
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高2から高3の計画、時代の流れと分野の整理
よくある質問
日清戦争とは何ですか?
1894年から1895年にかけて、朝鮮をめぐって日本と清が戦った戦争です。日本が勝ち、1895年の下関条約で台湾などを手に入れました。中国では「甲午戦争」と呼ばれます。
日清戦争はいつ、どこで戦われましたか?
1894年の夏に始まり、1895年の春に下関条約で終わりました。戦場は、朝鮮半島、黄海、中国の東北部(遼東半島)、山東半島で、日本の国土は戦場になっていません。
日清戦争のきっかけは何ですか?
1894年に朝鮮で起きた甲午農民戦争(東学の乱)です。朝鮮政府が清に出兵を求め、日本も天津条約を根拠に出兵しました。両軍が引きあげないまま、戦争になりました。
日清戦争の原因は何ですか?
朝鮮に対する影響力をめぐる、日本と清の長い対立です。1882年の壬午軍乱、1884年の甲申政変などで、朝鮮をめぐる緊張が高まっていました。
壬午軍乱と甲申政変のちがいは何ですか?
壬午軍乱(1882年)は、朝鮮の兵士たちの不満から起きた反乱です。甲申政変(1884年)は、日本に学んで改革をめざす人びとが起こしたクーデタです。どちらも清の軍隊が鎮めました。
天津条約とは何ですか?
1885年に日本と清が結んだ条約です。両国が朝鮮から軍隊を引きあげること、将来出兵するときは前もって相手に知らせることを決めました。1894年の出兵の根拠にもなりました。
日清戦争の結果、どうなりましたか?
日本が勝ち、1895年の下関条約で、清は朝鮮の独立を認め、遼東半島・台湾などを日本にゆずり、賠償金を支払いました。ただし遼東半島は、三国干渉で清に返されています。
日清戦争は、朝鮮の人びとにとってどんな意味がありましたか?
戦場になったのは朝鮮の土地で、人びとは大きな負担を負いました。清からの独立が認められましたが、そのあと日本とロシアの影響が強まり、朝鮮は自分で国の行方を決めにくくなっていきました。
日清戦争の年号の覚え方はありますか?
日清戦争は1894年、日露戦争は1904年と、ちょうど10年ちがいです。この2つをセットで覚えるのがおすすめです。
日清戦争は英語で何といいますか?
First Sino-Japanese War といいます。Sino は「中国の」という意味です。
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出典・参考
- 小学校『社会』・中学校『歴史』・高校『日本史探究』の教科書の一般的な記述
最終更新:2026年11月6日/作成:大学受験合格大作戦




