中学受験高校受験大学受験
関東大震災かんとうだいしんさい
重要度 ★★★★★ (★は合格大作戦の目安)
ひとことで言うと
関東大震災とは、1923年(大正12年)9月1日の昼前に、相模湾を震源として関東地方をおそった大地震です。死者・行方不明者は約10万5千人とされ、火災が被害を広げました。事実とちがううわさ(流言)で朝鮮人や中国人が殺される事件もおきました。9月1日は防災の日です。
| 読み方 | かんとうだいしんさい |
|---|---|
| 英語 | Great Kanto Earthquake (1923) |
| 時代 | 1923年9月1日(大正12年) |
| 分野 | 社会経済 |
| 章 | 第14章 大正デモクラシー |
| 起きた日 | 1923年(大正12年)9月1日・午前11時58分ごろ |
| 震源 | 相模湾 |
| 死者・行方不明者 | 約10万5千人とされる |
| 出来事 | 火災・流言・朝鮮人や中国人が殺される事件(数は調査によって大きくちがう) |
| 復興 | 後藤新平・帝都復興院・同潤会 |
| 教訓 | 9月1日は防災の日 |
このページのポイント
- 1923年9月1日11時58分ごろ、相模湾を震源とする大地震。昼食の準備の時間で火災が広がり、死者・行方不明者は約10万5千人とされる。
- 大きな不安の中、事実とちがううわさ(流言)が広がり、自警団などによって朝鮮人や中国人が殺される事件がおきた(数は調査によって大きくちがう)。社会主義者が殺された亀戸事件・甘粕事件も。
- 後藤新平の帝都復興、震災手形から金融恐慌(1927年)へ。9月1日は防災の日(1960年)。
関東大震災をやさしく言うと
関東大震災とは、1923年(大正12年)9月1日の午前11時58分ごろ、相模湾を震源として関東地方をおそった大地震と、それにともなう大きな被害のことです。東京や横浜を中心に、地震そのものの被害に加えて、各地で火災が広がり、死者・行方不明者はおよそ10万5千人とされます(数字は資料によって少しちがいます)。
地震のゆれは、昼食の準備の時間にあたりました。多くの家で火を使っていたこと、木造の家がならぶまちだったこと、強い風がふいていたことなどが重なり、火災が大きく広がったとされます。相模湾の沿岸では、津波や山くずれの被害もありました。
この震災では、地震や火災の被害に加えて、もうひとつ、忘れてはならない出来事がおきました。大きな不安の中で、「朝鮮人が暴動を起こす」といった、事実とちがううわさ(流言)が広がり、これを信じた人びとの一部によって、朝鮮人や中国人が殺される事件がおきたのです。被害を受けた人数は、調査や研究によって大きく異なります。このページでは、むごい描写はさけて、何がおきたかを事実として、落ちついて整理します。
しきぶちゃん
先生、どうして事実とちがううわさが、そんなに広がったんですか?
たいし先生
よい質問じゃ! 大きな災害のあとは、電話も新聞も止まって、何がおきたのか分からなくなる。人びとは強い不安の中にいた。そこへ、確かめられない話が、人から人へと伝わっていったのじゃ。そして、当時の社会には、朝鮮の人びとへの偏見や差別があった。その上に、うわさが信じられてしまったと考えられておる。
しきぶちゃん
不安なときほど、確かめずに信じてしまうんですね……。
たいし先生
そのとおりじゃ。だから、災害のときこそ、出どころの確かな情報を大切にせねばならん。これは今にもつながる教訓じゃぞ。

画像:ウィキメディア・コモンズ(パブリックドメイン)

画像:ウィキメディア・コモンズ(パブリックドメイン)
関東大震災の流れ(なぜ・どのように・それから)
① なぜ:大都市の弱さと、そのころの社会
1923年の東京は、大正の大衆文化(ラジオ・映画・百貨店)が花開き、大正の都市のくらし(サラリーマン・職業婦人)が広がる、日本最大の都市でした。産業革命以来、人が集まり、木造の住宅がすき間なくならぶまちになっていました。そこを、大地震が直撃したのです。
当時は、第一次世界大戦(1914年〜)のあとの不景気の中にあり、戦後恐慌(1920年)も経験したばかりでした。さらに社会には、韓国併合(1910年)のあと、日本に住むようになった朝鮮の人びとに対する偏見や差別がありました。また、三・一独立運動(1919年)の後、朝鮮の人びとを警戒する見方が、政府や人びとのあいだに広がっていたとも指摘されています。こうした背景が、のちの流言の広がりと関係していたと考えられています。
② どのように:地震・火災・流言・自警団
9月1日の地震のあと、東京や横浜で火災が広がり、多くの人びとが家や家族を失いました。政府は9月2日に戒厳令を出し、軍隊や警察が治安を守る体制をとりました。同じ日に、第2次山本権兵衛内閣がつくられ、復興にあたることになりました。
そのさなか、「朝鮮人が暴動を起こす」などの、事実とちがううわさが広がりました。これを信じた人びとが、各地で自警団をつくり、道を見はるようになりました。その中で、朝鮮人や中国人が殺される事件が、東京や横浜、その周辺の各地でおきました。日本人が、まちがえられて被害を受けた例もあったとされます。亡くなった人の数は、調査や研究によって大きく異なり、はっきりした数字は分かっていません。国の防災の報告書でも、この出来事がとりあげられています。
また、混乱の中で、社会主義者や労働運動の人びとが警察や軍に殺される事件もおきました。警察署で労働運動の人びとが殺された亀戸事件、憲兵の将校(甘粕正彦)が、無政府主義者の大杉栄と、妻の伊藤野枝らを殺した甘粕事件などです。9月7日には、緊急勅令で、人びとの言論をおさえる治安維持令が出されました。これは、のちの治安維持法(1925年)の前ぶれとされることもあります。
③ それから:帝都復興と、日本の社会への影響
震災のあと、後藤新平が、帝都復興院の総裁として、東京の復興計画をつくりました。道路を広げ、土地の区画を整理し、公園をつくり、隅田川にかかる橋などを整えるなど、東京は新しい姿に生まれかわりました。小学校を燃えにくい建物にする「復興小学校」や、住宅をつくる同潤会(1924年)の事業なども進みました。ただし、計画は、財政の事情などから、当初の案より小さくなりました。
経済のうえでは、震災で傷んだ会社の手形(震災手形)の処理が長引き、のちの金融恐慌(1927年、戦後恐慌と金融恐慌)の原因のひとつになったとされます。社会の面では、人びとのあいだに不安がのこり、社会運動への取りしまりが強まる流れにも、えいきょうしました。
この震災の教訓から、9月1日は防災の日とされています(1960年に決められました)。災害にそなえることと、災害のときに、確かめられない情報で人を傷つけないことの、両方が、この日の意味として語られます。

たいし先生
1923年9月1日、関東大震災。地震と火災で約10万5千人が亡くなったとされる。そして、事実とちがううわさで、朝鮮人や中国人が被害を受けた。この両方を、落ちついて、しっかり覚えるのじゃぞ。
図と表で見る:流言が広がったしくみと、復興のようす
災害のときには、事実とちがう情報が広がりやすくなります。図3は、このときに流言が広がったしくみを、順に示したものです。
| できごと | 内容 | 覚えるポイント |
|---|---|---|
| 地震と火災 | 1923年9月1日11時58分ごろ。死者・行方不明者は約10万5千人とされる | 昼食の準備の時間・火災が大きな被害に |
| 流言と事件 | 朝鮮人・中国人が、自警団などによって殺された。数は調査によって大きくちがう | 事実とちがううわさ。偏見・差別が背景に |
| 社会主義者の殺害 | 亀戸事件・甘粕事件(大杉栄・伊藤野枝) | 警察や軍がかかわった事件 |
| 治安維持令 | 9月7日の緊急勅令。言論の取りしまり | のちの治安維持法(1925年)の前ぶれ |
| 帝都復興 | 後藤新平が帝都復興院総裁。区画整理・公園・橋・同潤会 | 東京の復興計画 |
| 防災の日 | 9月1日(1960年) | 震災の教訓 |
整理:関東大震災を一言で
1923年9月1日、相模湾を震源とする大地震。死者・行方不明者は約10万5千人とされる。うそのうわさ(流言)で朝鮮人・中国人が殺される事件がおきた(数は調査によって大きくちがう)。後藤新平の帝都復興、9月1日は防災の日。
関東大震災と関係する人物・用語
| 用語 | 関東大震災との関係 |
|---|---|
| 大正の大衆文化(都市のくらし) | 震災前の東京の姿と、復興後の変化 |
| 大正の都市のくらしと教育 | 都市に人が集まっていた時代 |
| 戦後恐慌と金融恐慌(1927年) | 震災手形の問題が、のちの金融恐慌につながった |
| 普通選挙法と治安維持法(1925年) | 震災後の治安維持令が、前ぶれとされる |
| 韓国併合(1910年) | 朝鮮の人びとが日本に住むようになった背景 |
| 三・一独立運動と五・四運動(1919年) | 朝鮮の人びとへの警戒が強まった背景とも |
| 全国水平社(1922年) | 震災の前の年、差別を受けた人びとが声をあげた |
| 労働運動・農民運動の広がり | 震災後、社会主義者や労働運動の人びとが殺される事件も |
| 社会主義運動と大逆事件 | 社会主義者への取りしまりの流れ |
| 第二次護憲運動と政党政治(1924年) | 震災の翌年、政治が大きく動いた |
みちざねくん
関東大震災の被害の数字って、いろいろ聞きます。どれを覚えればいいですか?
たいし先生
教科書では、死者・行方不明者が約10万5千人という数字がよく使われるのう。ただし、数字は資料によって少しちがう。流言による被害の数は、調査によって大きく異なるから、入試では「数字」よりも、何がおきたかを説明できることが大切じゃ。
みちざねくん
数字は「約10万5千人」だけ、流言のほうは出来事を説明できるように、ですね!
関東大震災でまちがえやすい点
まちがえやすい点
- 起きた年月日を取りちがえる:1923年(大正12年)9月1日。阪神・淡路大震災(1995年)や東日本大震災(2011年)と混ぜない。
- 被害を、地震そのものだけと思う:火災が、被害を大きくした。津波や山くずれもあった。
- 朝鮮人への暴力を、うわさどおりの事実と思う:「暴動を起こす」というのは事実とちがううわさ(流言)。それを信じた人びとの一部が、朝鮮人や中国人を殺した。
- 流言の被害は朝鮮人だけと思う:中国人も被害を受けた。日本人がまちがえられた例もあったとされる。
- 治安維持法が震災のときにできたと思う:震災のときは治安維持令(緊急勅令)。治安維持法は1925年。
- 復興院の後藤新平を、震災前の人物と思う:後藤新平は、震災のあとに帝都復興院の総裁になった。
入試ではこう出る
中学受験ではここが出る
- 1923年9月1日に関東大震災がおきたこと。9月1日は防災の日。
- 大正時代の出来事の年表の並べかえ(第一次世界大戦・米騒動・全国水平社・関東大震災・普通選挙法)。
- 後藤新平らによる復興の取り組み。
- 災害のときに大切なこと(正しい情報を確かめる、助けあう)。
高校入試ではここが出る
- 関東大震災(1923年)が社会に与えた影響(都市の復興・恐慌・流言による事件)を、記述で答える。
- 流言によって朝鮮人や中国人が殺される事件がおきたことと、その背景(不安・偏見・差別)を説明する。
- 大正時代の年表の中で、震災の前後の出来事を並べかえる。
- 大学入試(共通テスト):震災と流言、自警団による事件を、資料から読み取る問題が出ます。震災手形と金融恐慌の関係や、治安維持令の背景も問われます。
- 国公立の2次・論述:「関東大震災が、日本の社会・経済・政治に与えた影響」を、流言・復興・金融恐慌をあげて説明させる問題。
- 私大:甘粕事件・亀戸事件・後藤新平・同潤会・震災手形などの用語が、語句や正誤判定で問われます。
日本史全体の勉強の進め方は、日本史の勉強法(高2〜高3の計画と時代の流れ)を見てください。
たいし先生の「これ知ってる?」
これ知ってる? 「防災の日」は、関東大震災の日
毎年9月1日は「防災の日」じゃ。1923年9月1日の関東大震災の教訓を忘れず、災害にそなえるための日として、1960年に決められたといわれておる。この時期は、台風が多い季節でもある。この日に、家の中の安全や、避難場所、家族との連絡のしかたを確かめるのが、大事な習わしじゃな。
これ知ってる? 災害のときの「うわさ」に気をつけて
関東大震災のとき、事実とちがううわさが、大きな悲しい出来事につながった。この教訓は、今のインターネットの時代にも、そのままあてはまるのじゃ。災害のときは、うわさをそのまま信じたり、広めたりしない、出どころの確かな情報を見る。これを心がけてほしいのう。歴史を学ぶことは、今の生活を考えることにもつながるのじゃ。

たいし先生
「1923年9月1日・約10万5千人・火災・流言・自警団・後藤新平の帝都復興・防災の日」。この7つをおさえれば、関東大震災はばっちりじゃ。流言の事件は、事実を落ちついて学ぶことが大切じゃぞ。
練習問題
やさしい
- 関東大震災がおきたのは、何年何月何日か。
答えと解説を見る
答え:1923年(大正12年)9月1日
- 9月1日は、この震災の教訓から何の日とされているか。
答えと解説を見る
答え:防災の日
ふつう
- 震災のあと、帝都復興院の総裁として東京の復興計画をつくった人物はだれか。
答えと解説を見る
答え:後藤新平
- 震災のとき、被害が大きくなった理由として、地震そのもののほかにあげられるものを1つ答えよ。
答えと解説を見る
答えの例:火災が広がったこと(昼食の準備の時間で火を使っていた、木造の家が多かった、など)。
むずかしい
- 震災のとき「朝鮮人が暴動を起こす」といううわさが広がったが、このうわさは事実か。また、うわさを信じた人びとの一部が何をしたか。
答えと解説を見る
答え:事実ではなかった(流言)
うわさを信じた人びとの一部が自警団などをつくり、朝鮮人や中国人を殺す事件をおこしました。 - 震災が、のちの金融恐慌(1927年)につながったと考えられる理由を、「震災手形」という語を使って40字ほどで説明せよ。
答えと解説を見る
答えの例:震災で傷んだ会社の震災手形の処理が長引き、銀行の経営不安の原因のひとつになったから。
「大正デモクラシー」の章の用語
- 国際連盟と新渡戸稲造(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- ワシントン会議と協調外交(日本史) ★★★★★高校受験
- 三・一独立運動と五・四運動(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 大正デモクラシー(吉野作造・美濃部達吉)(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 第二次護憲運動と政党政治(日本史) ★★★★★高校受験
- 普通選挙法と治安維持法(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 労働運動・農民運動の広がり(日本史) ★★★★★高校受験
- 女性運動(平塚らいてう・市川房枝)(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 全国水平社(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- アイヌの人々の運動と知里幸恵(日本史) ★★★★★高校受験
- 大正の大衆文化(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 大正の文学(日本史) ★★★★★中学受験高校受験
- 大正の学問と科学(日本史) ★★★★★高校受験
- 大正の都市のくらしと教育(日本史) ★★★★★高校受験
- 戦後恐慌と金融恐慌(日本史) ★★★★★高校受験
- 二個師団増設問題(日本史) ★★★★★
- 上原勇作(日本史) ★★★★★
- 第3次桂太郎内閣(日本史) ★★★★★高校受験
- 立憲同志会(日本史) ★★★★★
- 第1次山本権兵衛内閣(日本史) ★★★★★
第14章の用語(全445語)は第14章「大正デモクラシー」の一覧で。
← 前の語:アイヌの人々の運動と知里幸恵(日本史) | 次の語:大正の大衆文化(日本史) →
あわせて読みたい(合格大作戦の記事)
- 日本史の勉強法~日本史合格作戦会議
高2から高3の計画、時代の流れと分野の整理
よくある質問
関東大震災とは何ですか?
1923年(大正12年)9月1日の午前11時58分ごろ、相模湾を震源として関東地方をおそった大地震です。火災が広がり、死者・行方不明者は約10万5千人とされます。
関東大震災はいつおきましたか?
1923年(大正12年)9月1日です。昼食の準備の時間にあたり、多くの家で火を使っていたことも、火災が広がった理由とされます。
関東大震災で、なぜ被害が大きくなったのですか?
昼食の準備の時間で火を使う家が多かったこと、木造の家がならんでいたこと、強い風がふいていたことなどが重なり、火災が大きく広がったためです。津波や山くずれの被害もありました。
関東大震災のとき、朝鮮人にどんなことがおきましたか?
「朝鮮人が暴動を起こす」といった事実とちがううわさ(流言)が広がり、これを信じた人びとの一部によって、朝鮮人や中国人が殺される事件がおきました。亡くなった人の数は、調査によって大きく異なります。
自警団とは何ですか?
震災のあと、地域の人びとがつくった見はりや取りしまりのための団体です。流言を信じた自警団などによって、朝鮮人や中国人が殺される事件がおきました。
後藤新平は震災のあと、何をしましたか?
帝都復興院の総裁として、東京の復興計画をつくりました。道路や公園、橋などを整えて、東京の復興を進めましたが、計画は財政の事情で当初の案より小さくなりました。
関東大震災は経済にどんな影響がありましたか?
震災で傷んだ会社の手形(震災手形)の処理が長引き、1927年の金融恐慌の原因のひとつになったとされます。
防災の日はなぜ9月1日ですか?
関東大震災がおきた日が9月1日だからです。震災の教訓を忘れず、災害にそなえるための日として、1960年に決められました。
関東大震災の覚え方はありますか?
「1923年9月1日・約10万5千人・火災・流言・後藤新平の復興」とセットで覚えます。流言による事件は、数字より何がおきたかを説明できるようにしておくとよいでしょう。
関東大震災は英語で何といいますか?
Great Kanto Earthquake(関東大震災)といいます。1923 Great Kanto earthquake と書かれることもあります。
あわせて読みたい
出典・参考
- 小学校「社会」・中学校「歴史」・高校「日本史探究」の教科書の一般的な記述
最終更新:2026年11月6日/作成:大学受験合格大作戦




