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修身・日本歴史・地理の授業停止しゅうしん・にほんれきし・ちりのじゅぎょうていし
重要度 ★★★★★ （★は合格大作戦の目安）
ひとことで言うと
1945年の年末、GHQが修身・日本歴史・地理の授業をいったん停止させた措置。のちに内容を改めて再開され、社会科につながった。
| 読み方 | しゅうしん・にほんれきし・ちりのじゅぎょうていし |
|---|---|
| 英語 | Suspension of ethics, Japanese history and geography classes |
| 時代 | 1945年12月〜1946年（昭和20年〜21年） |
| 分野 | 文化 |
| 章 | 第16章 占領と戦後改革 |
| 出された時期 | 1945年12月（GHQの指令） |
| 停止された教科 | 修身・日本歴史・地理 |
このページのポイント
- 1945年12月、GHQは修身・日本歴史・地理の授業をいったん停止させ、教科書も回収する方針を示した。
- 軍国主義や国家主義を教える内容がふくまれていたからで、全部をなくす意図ではなく、内容を見直すための措置だった。
- 停止された教科のうち、地理と日本歴史はのちに再開され、1947年には新しい教科の社会科（教科）が始まった。
修身・日本歴史・地理の授業停止をやさしく言うと
修身・日本歴史・地理の授業停止とは、終戦の年の12月末にGHQが出した指令にもとづいて、この3教科の授業をいったんやめさせた措置です。修身は、いまの道徳にあたる教科で、天皇や国家に尽くすことを強く教えていました。日本歴史は、神話を歴史のように扱う面があり、地理にも戦争を後押しする内容がふくまれていました。
同じ時期にGHQは、軍国主義にかかわった教員を見直す方針や、神道指令も出しています。学校から国家神道の色を取り去ることが、占領政策の柱のひとつでした。この指令を受けて、文部省は学校に通達を出し、教科書や教材の扱いを改めさせました。すでに終戦直後から、教科書の不適切な部分に墨ぬり教科書と呼ばれる処置がされていましたが、この指令はそれよりもさらに踏みこんだものです。
停止は永久ではありません。新しい内容に書きかえた教科書や教材を用意すれば再開してよい、という考えでした。地理や日本歴史は、のちに内容を改めて再開が認められたと説明されます。そして1947年には、修身などに代わる総合的な教科として社会科（教科）が置かれました。このあたりの細かい月日は、教科書によって書き方がちがうことがあります。
みちざねくん
先生、歴史と地理の授業まで止められたんですか？
たいし先生
そうじゃ。内容に軍国主義を教える部分があったからじゃ。ただし、ずっとやめるのではなく、直してから再開する考えじゃった。
しきぶちゃん
修身がなくなって、代わりに社会科ができたんですね。
修身・日本歴史・地理の授業停止の流れ（なぜ・何が・それから）
- なぜ：修身などの教科書には、国のために尽くすことを強く求める内容があった。GHQは占領政策の一環として、教育の中身の見直しを求めた。
- 何が：修身・日本歴史・地理の授業と教科書の使用を、いったん止める指令が出された。教科書は回収される方針だった。
- それから：書きかえた教材で再開が認められ、1947年には社会科（教科）が新設された。教育は教育基本法と6・3制のもとで再出発した。
年表で見る修身・日本歴史・地理の授業停止
修身・日本歴史・地理の授業停止と関係する人物・用語
- 墨ぬり教科書：終戦直後に、教科書の不適切な部分を墨でぬりつぶした。
- 神道指令（1945年12月）：国家神道を廃止させた指令。同じ時期に出た。
- 社会科（教科）：修身・歴史・地理の内容をあわせて、1947年に新しく置かれた教科。
- 民間情報教育局：GHQで教育を担当した部局。教育の見直しにかかわった。
- アメリカ教育使節団：1946年に来日し、教育改革を提案した。
修身・日本歴史・地理の授業停止でまちがえやすい点
ここに注意
- 修身・日本歴史・地理の三教科は、永久になくされたのではない。いったん停止し、内容を改めて再開するという措置だった。
- 墨ぬり教科書（終戦直後の処置）と、三教科の授業停止（1945年12月の指令）は、別の出来事。
入試ではこう出る
高校入試ではここが出る
- 戦後の教育の変化として、墨ぬり教科書・修身などの授業停止・教育基本法・社会科の新設を、時期の順に答える。
- GHQが教育から軍国主義を取り除こうとしたことを、記述で説明させる問題。
大学入試ではここが出る
- 神道指令・教員の追放・三教科の停止といった、教育の「非軍国主義化」の政策を、五大改革指令やアメリカ教育使節団の報告と結びつけて整理する。
- 修身が停止され、社会科が生まれた流れと、教育基本法による教育の理念の転換を比べる論述。
確認問題
やさしい
- 1945年末にGHQの指令で授業が停止された教科は、修身と日本歴史とあと何か。
答えと解説を見る
答え：地理
ふつう
- 修身などに代わって、1947年に新しく置かれた教科は何か。
答えと解説を見る
答え：社会科
むずかしい
- GHQが修身・日本歴史・地理の授業を停止させた理由を、占領政策の目的に触れて説明せよ。
答えと解説を見る
答えの例：占領政策では軍国主義と国家神道を取り除くことを重視しており、これらの教科の内容に国のために尽くすことを強く求めるものがふくまれていたため、内容を見直させようとした。
「占領と戦後改革」の章の用語
- 外国人登録法（日本史） ★★★★★
- 日本生活協同組合連合会（日本史） ★★★★★
- 墨ぬり教科書（日本史） ★★★★★中学受験高校受験
- 学校教育法（日本史） ★★★★★中学受験高校受験
- 新制中学校（日本史） ★★★★★中学受験高校受験
- 新制高等学校（日本史） ★★★★★高校受験
- 新制大学（日本史） ★★★★★高校受験
- 教育委員会（日本史） ★★★★★中学受験高校受験
- 地方教育行政法（日本史） ★★★★★
- アメリカ教育使節団（日本史） ★★★★★高校受験
- 社会科（日本史） ★★★★★中学受験高校受験
- 『あたらしい憲法のはなし』（日本史） ★★★★★高校受験
- 学習指導要領（日本史） ★★★★★高校受験
- 教科書検定制度（日本史） ★★★★★高校受験
- 『うれうべき教科書の問題』（日本史） ★★★★★
- 日本教職員組合（日本史） ★★★★★高校受験
- 青空教室（日本史） ★★★★★中学受験高校受験
- 学校給食（日本史） ★★★★★中学受験高校受験
- PTA（日本史） ★★★★★中学受験高校受験
- 国立国会図書館（日本史） ★★★★★高校受験
第16章の用語（全407語）は第16章「占領と戦後改革」の一覧で。
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よくある質問
修身・日本歴史・地理の授業停止はいつですか？
終戦の年の1945年12月に、GHQの指令で停止されました。
なぜこの3教科が止められたのですか？
内容に、軍国主義や国家主義を教える部分がふくまれていたためです。
停止された教科は、そのままなくなりましたか？
いいえ。内容を改めて再開が認められ、地理や日本歴史は再び学校で教えられました。また1947年には社会科が新設されました。
修身とは何ですか？
いまの道徳にあたる、戦前の教科です。戦前は天皇や国家への忠誠を強く教えました。
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出典・参考
- 小学校「社会」・中学校「歴史」・高校「日本史探究」の教科書の一般的な記述をもとに、合格大作戦がまとめました
- ★の重要度・受験マークは合格大作戦の目安です
最終更新：2026年11月6日／作成：大学受験合格大作戦
