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ホイットニーほいっとにー
重要度 ★★★★★ （★は合格大作戦の目安）
ひとことで言うと
GHQの民政局長。1946年2月、日本政府にマッカーサー草案を示した人物。
| 読み方 | ほいっとにー |
|---|---|
| 英語 | Courtney Whitney |
| 時代 | 1946年2月ごろ |
| 分野 | 政治 |
| 章 | 第16章 占領と戦後改革 |
このページのポイント
- コートニー=ホイットニーは、GHQの民政局（GS）の局長をつとめたアメリカの軍人。
- 1946年2月13日、外務大臣の公邸で、日本政府にマッカーサー草案を示した。
- 民政局は、憲法のほか、公職追放や財閥解体など、日本の民主化の多くを担当した。
ホイットニーをやさしく言うと
コートニー=ホイットニーは、アメリカ陸軍の軍人で、GHQの民政局（GS）の局長をつとめました。弁護士の経験があり、戦前からマッカーサーと関わりがあった人物と説明されます。民政局（GS）は、日本の民主化の改革を担当する部局で、ケーディスが次長として実務を取りしきりました。
日本政府は、憲法問題調査委員会で憲法の改正案（松本案（憲法改正案））を考えていましたが、内容は明治憲法とあまり変わりませんでした。1946年2月、マッカーサーは、三つの原則を示して民政局に草案づくりを命じました。民政局の人びとは、約1週間でこれを書き上げたと説明されます。
1946年2月13日、ホイットニーは外務大臣公邸で、吉田茂（外務大臣）外務大臣らに、このマッカーサー草案を手わたしました。その場で「原子力の光を浴びて日光浴をしながら…」と言ったという逸話も伝えられますが、細かい言葉づかいは記録によって異なります。
この草案をもとに、日本政府が案をつくり直し、帝国議会での審議や修正を経て、日本国憲法が成立しました。憲法の成り立ちについては、GHQの草案をもとにしたことと、議会での審議・修正の両方を事実として学びます。さまざまな見方があります。
みちざねくん
ホイットニーって、どんな人ですか。
たいし先生
GHQの民政局長じゃ。1946年2月13日に、外務大臣の公邸でマッカーサー草案を日本側に渡した人物じゃよ。
しきぶちゃん
草案を書いたのは民政局のほかの人たちで、それを渡す役をしたんですね。
ホイットニーの流れ（なぜ・何が・それから）
- なぜ：日本政府の憲法改正案（松本案）は、GHQが期待した内容とはかけはなれていた。
- 何が：マッカーサーの指示で民政局が草案をつくり、ホイットニーが外務大臣公邸で日本政府に示した。
- それから：日本政府は草案をもとに案を作り、議会の審議・修正を経て、日本国憲法が公布された。
年表で見るホイットニー
ホイットニーと関係する人物・用語
- 民政局（GS）：ホイットニーが局長をつとめたGHQの部局。
- ケーディス：民政局の次長。憲法草案づくりの中心の一人。
- マッカーサー草案：ホイットニーが日本政府に示した、GHQの憲法草案。
- 松本案（憲法改正案）：日本政府が先に考えた憲法改正案。
- 日本国憲法の制定：草案から公布・施行までの流れ。
ホイットニーでまちがえやすい点
ここに注意
- ホイットニーは民政局の局長。実務の中心は次長のケーディス。「ホイットニーが一人で草案を書いた」とは書かない。
- マッカーサー草案の手渡しは1946年2月13日。2月3日はマッカーサー三原則の指示。日付を取りちがえない。
入試ではこう出る
大学入試ではここが出る
- 日本国憲法の成立過程（憲法問題調査委員会、松本案、マッカーサー三原則、マッカーサー草案、帝国議会の審議）の流れの中で、ホイットニーが草案を示したことを位置づける。
- 「GHQの草案をもとにしたこと」と「議会での審議・修正があったこと」の両方を、事実として説明できるようにする。
確認問題
やさしい
- GHQの民政局長をつとめ、マッカーサー草案を日本政府に示したアメリカの軍人はだれか。
答えと解説を見る
答え：ホイットニー
ふつう
- ホイットニーがマッカーサー草案を日本側に示した年月日はいつか。
答えと解説を見る
答え：1946年2月13日
むずかしい
- 民政局の次長として草案づくりの実務を担った人物はだれか。
答えと解説を見る
答え：ケーディス
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第16章の用語（全407語）は第16章「占領と戦後改革」の一覧で。
← 前の語：民政局（日本史） ｜ 次の語：ケーディス（日本史） →
よくある質問
ホイットニーとはどんな人ですか？
GHQの民政局長をつとめたアメリカの軍人で、1946年にマッカーサー草案を日本側に示しました。
どこで草案を渡したのですか？
外務大臣の公邸です。吉田茂外相らが出席しました。
ホイットニーが草案を書いたのですか？
草案づくりは民政局の人びとが行いました。ホイットニーは局長として、草案を日本側に示した立場です。
憲法の成り立ちについて、どう学びますか？
GHQの草案をもとにしたことと、帝国議会での審議・修正の両方を事実として学びます。見方はさまざまです。
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出典・参考
- 小学校「社会」・中学校「歴史」・高校「日本史探究」の教科書の一般的な記述をもとに、合格大作戦がまとめました
- ★の重要度・受験マークは合格大作戦の目安です
最終更新：2026年11月6日／作成：大学受験合格大作戦
