学徒出陣・勤労動員とは？わかりやすく｜1943年・女子挺身隊・特別攻撃隊【図解】

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学徒出陣と勤労動員がくとしゅつじん

重要度 ★★★★★ （★は合格大作戦の目安）

ひとことで言うと

学徒出陣とは、1943年（昭和18年）10月に、文科系の大学生などの徴兵猶予をやめ、兵士として戦場へ送った出来事です。同じころ、中学生・女学生などの勤労動員や女子挺身隊も広がり、1944年10月からは特別攻撃隊がつくられて、多くの若い人びとが命をうしないました。

読み方	がくとしゅつじん
英語	Student mobilization and special attack units
時代	1943年〜1945年（昭和18年〜20年）
分野	社会経済
章	第15章昭和の戦争
学徒出陣	1943年10月、文科系の大学生などの徴兵猶予をやめる（10月21日に明治神宮外苑で壮行会）
勤労動員	中学生・女学生などが工場などで働く（1943年〜、1944年8月に学徒勤労令）
女子挺身隊	未婚の若い女性が工場などで働く
特別攻撃隊	1944年10月〜。多くの若い人びとが命をうしなった
戦後	1949年『きけわだつみのこえ』

このページのポイント

1943年10月、文科系の大学生などの徴兵猶予をやめ、学徒出陣（10月21日に明治神宮外苑競技場で壮行会）。理科系などは猶予が続いた。
勤労動員（中学生・女学生が工場などで働く）、女子挺身隊。1944年8月の学徒勤労令で、授業がほとんどなくなっていく。
1944年10月から特別攻撃隊がつくられ、多くの若い人びとが命をうしなった。戦後、手記『きけわだつみのこえ』（1949年）が出版された。

学徒出陣と勤労動員・特別攻撃隊をやさしく言うと

学徒出陣とは、1943年（昭和18年）、それまで兵役をのばしてもらえていた文科系の大学生などが、兵士として戦場に送られることになった出来事です。同じころ、中学生や女学生が工場で働く勤労動員、若い女性が工場などで働く女子挺身隊も広がりました。戦争が長引き、兵士も働き手も足りなくなった日本は、若い人びとを総動員したのです。

そして1944年（昭和19年）の秋から、軍は特別攻撃隊をつくり、多くの若い人びとが命をうしないました。特別攻撃は、敵の艦船などにみずから命をかけて攻撃する作戦で、一般に「特攻」とよばれます。このページでは、若い人びとが命をうしなったことを、落ちついて、事実として整理します。くわしい戦い方の説明や、勇ましい表現はしません。

この時期、日本の人びとは、自分たちだけでなく、他の国の人びとにも大きな被害をあたえました。特別攻撃の攻撃を受けた側の兵士にも犠牲者が出ました。また、戦場になったフィリピンや沖縄などの人びとも、戦争にまきこまれました。戦争は、さまざまな立場の人びとに、大きな犠牲をもたらしたのです。

図1　若い人びとの動員。学徒出陣・勤労動員・女子挺身隊、そして1944年からの特別攻撃隊。

しきぶちゃん

先生、学徒出陣って、大学生が兵士になったってことですか？　それまで、大学生は兵士にならなかったんですか？

たいし先生

よい質問じゃ！　それまでは、大学や専門学校の学生には、卒業するまで兵役をのばしてもらえる「徴兵猶予」があった。じゃが、戦況が悪くなって兵士が足りなくなり、1943年10月に、文科系の学生などの猶予がなくなった。理科系の学生や、教員になる学生は、技術や教育のために、まだ猶予が続けられたのじゃ。

しきぶちゃん

勉強していた人たちが、とつぜん戦場に……。

たいし先生

そうじゃな。だからこそ、その人たちの手記が、戦後に残された意味は大きいのじゃ。

学徒出陣・勤労動員・特別攻撃隊の流れ（なぜ・どのように・それから）

① なぜ：戦局の悪化で、兵士も働き手も足りなくなった

1937年の日中戦争（1937年〜）、1941年の太平洋戦争（1941年〜）と、日本は長い戦争を続けました。1942年のミッドウェー海戦と戦局の悪化（1942年〜）のあとは戦局が悪くなり、兵士の数も、船や飛行機の数も、足りなくなっていきました。

国は、国家総動員法（1938年）で、人と物を戦争のために使える体制をつくっていました。そのうえに、人びとのくらしは配給制になっていました（戦時下の国民生活）。それでも、戦争を続けるための人手が足りなくなり、若い人びとが動員されることになったのです。

② どのように：学徒出陣・勤労動員・特別攻撃隊

学徒出陣（1943年）：1943年10月、文科系の大学生などの徴兵猶予がなくなりました。10月21日には、東京の明治神宮外苑競技場で、出陣学徒の壮行会が行われ、雨の中、多くの学生が行進しました。同年12月には、学生たちが兵士として入隊しました。朝鮮や台湾の学生にも、志願というかたちで兵士になることがすすめられました（朝鮮・台湾の皇民化政策と動員）。
勤労動員（1943年〜）：中学生や女学生などが、授業のかわりに、工場や農村で働くようになりました。1944年8月には、学徒勤労令が出され、学校の授業が、ほとんどなくなっていきます。女子挺身隊も組織され、未婚の若い女性が工場で働きました。
特別攻撃隊（1944年〜）：1944年10月、フィリピンをめぐる戦い（レイテ沖海戦のころ）で、海軍が最初の特別攻撃隊をつくりました。そのあと、陸軍も同じような部隊をつくり、1945年の沖縄戦（1945年）などで、多くの特別攻撃が行われました。若い人びとを中心に、数千人が命をうしなったとされます。

特別攻撃は、戦局が悪くなるなかで、おこなわれた作戦です。当時は「志願」というかたちがとられたこともありますが、実際には、断りにくい空気があった例が多かったといわれます。本人の気持ち、家族の思いを考えると、ひとつひとつが、重い出来事です。この作戦については、そのときから、戦後の今にいたるまで、さまざまな議論があります。

動員された若い人びとは、ほかにも、本土空襲と東京大空襲で、工場が攻撃を受けるなどして、犠牲になった人びとがいました。都市の子どもたちは、国民学校と学童疎開（1944年）で、家族と離れてくらしていました。若い人びとが、学び、働き、そして戦う時間が、ほとんど戦争ひと色になっていった時代でした。

③ それから：敗戦と、語りつぐこと

1945年8月、戦争は終わりました。戦後、戦場で亡くなった学生たちが書いた手記を集めた『きけわだつみのこえ』が1949年に出版されました。若い人びとが、何を思い、何を願っていたかを、人びとに伝える本となり、のちの平和への思いにつながりました。

現在、各地に、戦争の資料館や平和を考える場所があります。鹿児島県には、特別攻撃隊員の遺書などを展示する知覧特攻平和会館があり、若い人びとの命の重さを伝えています。これらは、「かっこよさ」を伝える場所ではなく、戦争をくり返さないために考える場所とされています。日本の戦後の歩みは、占領と戦後改革（GHQと占領政策）から始まります。

図2　学徒出陣と特別攻撃隊の年表。1943年の学徒出陣、1944年の勤労令と最初の特別攻撃隊、1945年の敗戦、1949年の手記の出版。

たいし先生

1943年に学徒出陣、1944年から特別攻撃隊。若い人びとが、家族や将来の夢をもちながら、命をうしなった。数字や年号だけでなく、その一人ひとりの重さを、わしは忘れてほしくないのじゃ。

図と表で見る：若い人びとの動員と、考える視点

図3は、動員された若い人びとを、いくつかの立場から考える視点をまとめたものです。歴史の出来事は、1つの見方だけでは、まだ足りません。

図3　いろいろな立場から考える。動員された若い人びと、当時の空気、戦場になった地域の人びとや相手の兵士。

できごと	時期	対象・内容
学徒出陣	1943年10月	文科系の大学生などの徴兵猶予をやめ、兵士に（理科系などは猶予が続いた）
出陣学徒の壮行会	1943年10月21日	明治神宮外苑競技場。雨の中で行われた
勤労動員	1943年〜	中学生・女学生などが、工場や農村で働く
学徒勤労令・女子挺身勤労令	1944年8月	学校の授業がほとんどなくなり、工場で働く形に
特別攻撃隊	1944年10月〜	若い人びとを中心に、多くの人が命をうしなった
『きけわだつみのこえ』	1949年	戦没学生の手記を集めた本

整理：学徒出陣と特別攻撃隊を一言で

1943年、学徒出陣（文科系の大学生などの徴兵猶予をやめる、10月21日に明治神宮外苑で壮行会）。中学生・女学生などの勤労動員、女子挺身隊。1944年10月から特別攻撃隊がつくられ、多くの若い人びとが命をうしなった。戦後、手記『きけわだつみのこえ』が出版された。

学徒出陣・特別攻撃隊と関係する人物・用語

用語	学徒出陣・特別攻撃隊との関係
国家総動員法（1938年）	人と物を戦争のために使う法律。動員の土台
戦時下の国民生活	配給制・切符制。食べ物も働き手も足りない中の動員
国民学校と学童疎開	子どもたちの学びとくらし。より年下の世代
日中戦争（1937年〜）	長い戦争の始まり
太平洋戦争（1941年〜）	戦争が広がり、兵士の数が足りなくなった
ミッドウェー海戦と戦局の悪化	戦局が悪くなったことが、動員と特別攻撃の背景
大東亜共栄圏と東南アジアの占領	戦場になったフィリピンなどの人びとの立場
沖縄戦（1945年）	多くの特別攻撃が行われ、沖縄の人びとも巻きこまれた
本土空襲と東京大空襲	動員先の工場も空襲を受けた
朝鮮・台湾の皇民化政策と動員	朝鮮・台湾の人びとの動員（徴兵など）

みちざねくん

学徒出陣と勤労動員は、どうちがうんですか？

たいし先生

学徒出陣は、大学生などが兵士として戦場に送られること（1943年）。勤労動員は、中学生・女学生などが工場などで働くこと（1943年〜、1944年に学徒勤労令）じゃ。出陣は「戦う」、勤労は「働く」。まぜないようにの。

みちざねくん

出陣は戦場へ、勤労は工場へ、ですね！

学徒出陣・特別攻撃隊でまちがえやすい点

まちがえやすい点

学徒出陣を「すべての学生」と思う：1943年に徴兵猶予をやめたのは文科系の大学生など。理科系などは猶予が続いた。
学徒出陣と勤労動員をまぜる：出陣は兵士として、勤労動員は工場などで働く。
学童疎開と学徒出陣をまぜる：学童疎開は小学生（国民学校）が空襲をさけること。
特別攻撃隊の始まりを1943年と思う：特別攻撃隊の始まりは1944年10月（フィリピンの戦い）。1943年は学徒出陣。
特別攻撃を「全員が自分から望んだ」と思う：「志願」のかたちでも、断りにくい空気があった例が多いといわれる。
壮行会の場所を取りちがえる：明治神宮外苑競技場（東京）、1943年10月21日。

入試ではこう出る

高校入試ではここが出る

学徒出陣（1943年）：文科系の大学生などの徴兵猶予がなくなり、兵士として戦場へ。
勤労動員：中学生・女学生などが、授業のかわりに工場で働いたこと。
特別攻撃隊が1944年からつくられ、多くの若い人びとが命をうしなったこと。
戦争中の動員を、学徒出陣・勤労動員・学童疎開に分けて整理させる問題。

大学入試（共通テスト）：学徒出陣の年（1943年）と、徴兵猶予の停止の意味、勤労動員や女子挺身隊との関係を、資料や年表で読み取る問題が出ます。
国公立の2次・論述：「戦時下の国民動員」を、国家総動員法・学徒出陣・勤労動員などをふくめて説明させる問題が考えられます。
私大：学徒出陣・学徒勤労令・女子挺身勤労令・徴兵猶予・出陣学徒壮行会などの語句や、正誤判定が出ます。

日本史全体の勉強の進め方は、日本史の勉強法（高2〜高3の計画と時代の流れ）を見てください。

たいし先生の「これ知ってる？」

これ知ってる？『きけわだつみのこえ』とは？

戦争で亡くなった学生たちの手記や手紙を集めた本で、1949年に出版されたのじゃ。「わだつみ」は、古い言葉で「海」という意味じゃな。学生たちが、家族のことや、ふつうの生活への願い、学問への思いなどを書きのこしておる。数字や年号だけでは分からない、一人ひとりの気持ちを伝える大切な本じゃ。

これ知ってる？戦争をどう学ぶか

戦争の歴史を学ぶとき、「かっこいい」「勇ましい」といった見方をしてはならない。命をうしなった人びとの気持ちや、その家族の思いを考えること。そして、日本だけでなく、戦場になった地域の人びとや、相手の国の人びとの立場も考えること。それが、歴史から学ぶということじゃ。数字や年号は、その入り口にすぎんのじゃよ。

たいし先生

「1943年・学徒出陣（徴兵猶予をやめる）」「10月21日・明治神宮外苑の壮行会」「勤労動員・女子挺身隊」「1944年・特別攻撃隊」。この4つをおさえつつ、一人ひとりの命の重さを考えるのじゃぞ。

練習問題

やさしい

1943年に、大学生などが兵士として戦場に送られることになった出来事を何というか。
答えと解説を見る
答え：学徒出陣
戦争中に、中学生や女学生が授業のかわりに工場などで働いたことを何というか。
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答え：勤労動員

ふつう

学徒出陣のとき、文科系の大学生などについてなくなったものは何か。
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答え：徴兵猶予（兵役をのばしてもらえる制度）
1943年10月21日に、出陣学徒の壮行会が行われた場所はどこか。
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答え：明治神宮外苑競技場（東京）

むずかしい

正しいか誤りか答えよ。「特別攻撃隊は、学徒出陣と同じ1943年につくられた。」
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答え：誤り
特別攻撃隊が最初につくられたのは1944年10月（フィリピンの戦い）です。1943年は学徒出陣です。
学徒出陣や勤労動員が行われた理由を、40字ほどで説明せよ。
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答えの例：戦争が長引き、戦局が悪くなって、兵士も工場などの働き手も足りなくなったため。