大学受験
校内暴力こうないぼうりょく
重要度 ★★★★★ （★は合格大作戦の目安）
ひとことで言うと
学校の中で、生徒が先生や他の生徒に暴力をふるう、ものをこわす問題。1980年前後に中学校を中心に社会問題になった。
| 読み方 | こうないぼうりょく |
|---|---|
| 英語 | Violence in schools |
| 時代 | 1970年代後半〜1980年代前半（昭和50年代） |
| 分野 | 文化 |
| 章 | 第17章 高度経済成長から現代へ |
このページのポイント
- 校内暴力は、1970年代の後半から1980年代の前半に、とくに中学校で目立った。
- 背景として、受験競争や、校則で厳しく生徒を管理する教育（管理教育）への反発がよく語られる。
- 警察も加わった対策や、校則の見直しなどが進められた。
校内暴力をやさしく言うと
1970年代の後半から、日本の中学校や高校で、生徒が先生に暴力をふるったり、窓ガラスや器物をこわしたりする出来事がふえ、1980年代の前半にかけて「荒れる学校」として大きな社会問題になりました。生徒どうしの暴力、学校の外での非行と結びつくこともあり、警察に相談したり、警察官が学校に入ったりする場面もありました。
背景には、いくつか理由が考えられています。ひとつは受験戦争です。進学のための勉強で子どもたちが追い込まれ、成績で比べられることへの不満やストレスがありました。もうひとつは、学校が細かな校則で生活を管理する「管理教育」への反発です。頭髪や服装を細かく決める校則に、生徒は息苦しさを感じていたとされます。ただし、原因はひとつではなく、家庭や地域、社会の変化も重なっていました。
1980年代の後半には、校内暴力そのものはやや落ち着いたとされますが、学校の課題はいじめ問題や不登校問題へと姿を変えて続きます。1990年に兵庫県の高校の校門で生徒が亡くなる事故が起きたことなどをきっかけに、校則のあり方があらためて問われ、校則の見直しが全国で進みました。臨時教育審議会の「個性重視」の考え方にも、こうした学校の問題への反省がありました。
みちざねくん
先生、どうして生徒たちは暴力をふるったのですか？
たいし先生
一つの理由では説明できんのじゃ。受験競争のストレスや、細かい校則で管理される息苦しさ、家庭や社会の変化も重なったと言われておる。
しきぶちゃん
暴力はいけないことですが、背景を考えることも大切ですね。
校内暴力の流れ（なぜ・何が・それから）
- なぜ：勉強の競争や、細かい校則で管理される息苦しさが背景として語られる。
- 何が：先生への暴力、器物損壊、生徒どうしの暴力が中学校を中心に増え、社会問題になった。
- それから：警察との連携や校則の見直しが進み、いじめや不登校の問題が目立つようになった。
年表で見る校内暴力
校内暴力と関係する人物・用語
- 受験戦争：校内暴力の背景としてよく語られる。
- 臨時教育審議会：学校の問題への反省から、個性重視を打ち出した。
- いじめ問題：校内暴力のあと、目立つようになった課題。
- 不登校問題：同じく学校の課題として続く。
- ゆとり教育：ゆとりのある学校をめざす改革。
校内暴力でまちがえやすい点
ここに注意
- 校内暴力のピークは1980年代の前半。その後は「いじめ」「不登校」が大きな課題として目立つようになった。
- 校内暴力の原因は、ひとつだけではない。受験競争・管理教育・家庭や社会の変化などが重なったとされる。
入試ではこう出る
大学入試ではここが出る
- 校内暴力（1980年前後）→ いじめ・不登校 → 教育改革（臨教審・ゆとり教育）という、学校の問題と改革の流れを整理する。
- 受験戦争・管理教育との関係を、論述で説明できるようにする。
確認問題
やさしい
- 校内暴力が社会問題になったのは、何年代の前半か。
答えと解説を見る
答え：1980年代の前半
ふつう
- 校内暴力の背景として語られる、厳しい校則で生徒を管理する教育を何というか。
答えと解説を見る
答え：管理教育
むずかしい
- 校内暴力の原因として考えられることを2つ述べよ。
答えと解説を見る
答えの例：受験競争によるストレス、細かい校則で管理される息苦しさ（家庭や社会の変化も重なった）。
「高度経済成長から現代へ」の章の用語
- 大学入試センター試験（日本史） ★★★★★高校受験
- 高校進学率の上昇（日本史） ★★★★★中学受験高校受験
- 大学の大衆化（日本史） ★★★★★
- ゆとり教育（日本史） ★★★★★高校受験
- 臨時教育審議会（日本史） ★★★★★
- 家永教科書裁判（日本史） ★★★★★
- 全国学力テスト（日本史） ★★★★★
- 受験戦争（日本史） ★★★★★高校受験
- 不登校（日本史） ★★★★★高校受験
- いじめ問題（日本史） ★★★★★高校受験
- 教育基本法の改正（日本史） ★★★★★高校受験
- 国立大学の法人化（日本史） ★★★★★
- 総合的な学習の時間（日本史） ★★★★★高校受験
- 学校週5日制（日本史） ★★★★★高校受験
- 福井謙一（日本史） ★★★★★高校受験
- 小柴昌俊（日本史） ★★★★★高校受験
- 益川敏英（日本史） ★★★★★
- 南部陽一郎（日本史） ★★★★★
- 下村脩（日本史） ★★★★★
- 赤崎勇（日本史） ★★★★★
第17章の用語（全514語）は第17章「高度経済成長から現代へ」の一覧で。
← 前の語：いじめ問題（日本史） ｜ 次の語：教育基本法の改正（日本史） →
よくある質問
校内暴力とは何ですか？
学校の中で生徒が先生や他の生徒に暴力をふるったり、ものをこわしたりすることです。
校内暴力はいつごろ目立ちましたか？
1970年代の後半から1980年代の前半、とくに中学校で目立ちました。
原因は何と言われていますか？
受験競争や管理教育への反発、家庭や社会の変化などが重なったと言われます。
校内暴力のあとにはどんな問題が目立ちましたか？
いじめ問題や不登校の問題が、大きな課題として目立つようになりました。
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出典・参考
- 小学校「社会」・中学校「歴史」・高校「日本史探究」の教科書の一般的な記述をもとに、合格大作戦がまとめました
- ★の重要度・受験マークは合格大作戦の目安です
最終更新：2026年11月6日／作成：大学受験合格大作戦
