福沢諭吉とは？わかりやすく｜適塾・慶應義塾・学問のすゝめ・明六社を年表で【図解】

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福沢諭吉ふくざわゆきち

重要度 ★★★★★ （★は合格大作戦の目安）

ひとことで言うと

福沢諭吉とは、1835年に生まれ、適塾で蘭学を学び、慶應義塾をつくり、『学問のすゝめ』などで西洋の考え方を広めた、幕末から明治の思想家・教育者です。新政府には仕えず、民間の立場で教育と言論に力をそそぎ、1984〜2024年の一万円札の肖像でした。

読み方	ふくざわゆきち
英語	Fukuzawa Yukichi
時代	1835〜1901年（幕末〜明治）
分野	文化
章	第12章開国と明治維新
どんな人	幕末〜明治の思想家・教育者
生没年	1835〜1901年
おもな活動	慶應義塾をつくる／『西洋事情』『学問のすゝめ』／明六社／『時事新報』
ゆかり	適塾で緒方洪庵に学ぶ。1984〜2024年の一万円札の肖像

このページのポイント

1835〜1901年。大坂の適塾で緒方洪庵に学び、1858年に江戸で蘭学塾を開いた（のち1868年に慶應義塾と名づける）。
1860年に咸臨丸でアメリカ、1862年にヨーロッパ、1867年に再びアメリカへ。『西洋事情』（1866年）で西洋を紹介した。
『学問のすゝめ』（1872〜1876年）・明六社（1873年）・『時事新報』（1882年）。官職につかず、民間の立場で活動した。

福沢諭吉をやさしく言うと

福沢諭吉（ふくざわ　ゆきち）とは、幕末から明治にかけて、西洋の考え方や学問を日本に広めた思想家・教育者です。1835年に生まれ、1901年に亡くなりました。慶應義塾をつくり、『学問のすゝめ』などの本で「一人ひとりが学んで独立すること」の大切さを説いたことで知られます。1984年から2024年まで、一万円札の肖像にもなっていました。

江戸時代の終わりごろに、福沢は蘭学（オランダ語で西洋を学ぶ学問）を学びました。ところが、開港した横浜に行くと、外国人のあいだで通じるのはオランダ語ではなく英語でした。福沢は大きな衝撃を受け、すぐに英語を学びはじめます。時代が変わったことを素早く受けとめ、自分の学び方を切りかえた人でした。

たとえると、福沢は「西洋という新しい世界の案内人」です。自分で海をわたって見てきたことを、わかりやすい言葉で本に書き、塾で教え、新聞で伝えました。そのおかげで、多くの人が西洋のしくみや考え方に、はじめて親しむことができたのです。

図1　福沢諭吉の学びの道すじ。長崎・大坂・江戸と学び、横浜で英語に切りかえ、欧米を見て、慶應義塾をつくった。

しきぶちゃん

先生、福沢諭吉さんは、どうしてオランダ語から英語に切りかえたんですか？

たいし先生

よい質問じゃ！　1859年に横浜を見に行ったところ、店の看板も外国人の話す言葉も、オランダ語ではなく英語だったのじゃ。これからの世界で通じるのは英語だと知って、福沢はせっかく身につけたオランダ語に区切りをつけ、英語の勉強に取りかかった。

みちざねくん

せっかく勉強したのに、もったいなくないですか？

たいし先生

そこが福沢の強みじゃな。オランダ語で身につけた西洋の学問のしくみや考え方は、英語に変わっても役に立った。ことばは変わっても、学ぶ力は残るのじゃ。

福沢諭吉の生涯の流れ（なぜ・どのように・それから）

① 生まれと学び：身分の壁と蘭学

福沢は、中津藩（今の大分県）の下級武士の子として、大坂の藩の蔵屋敷で生まれました。父は早く亡くなり、福沢は母とともに中津に帰ります。のちの自伝『福翁自伝』には、生まれた家柄で人の一生が決まってしまうことにくやしい思いをした、という話が書かれています。この体験が、のちの「身分にとらわれず、学ぶことで道を開く」という考え方につながったとされます。

1854年、福沢は長崎に出てオランダ語を学び、翌1855年に大坂の適塾（緒方洪庵の蘭学の塾）に入りました。適塾では、緒方洪庵（適塾をつくった蘭学者）のもとで原書を読む勉強にはげみ、やがて塾頭（塾生のリーダー）になったとされます。

② どのように：江戸の塾と、海をわたった体験

1858年、福沢は江戸の中津藩の屋敷で蘭学塾を開きます。これが、のちの慶應義塾（1868年に名づけた学塾）のはじまりです。翌1859年に横浜で英語の必要を知ると、独学で英語を学びました。

1860年、日米修好通商条約の批准書を交換する使節がアメリカへ向かったとき（万延元年遣米使節（1860年））、これに付き添う形で太平洋をわたった咸臨丸（1860年の太平洋横断船）に、福沢は同乗しました。アメリカで見聞きしたことは、福沢の考え方を大きく変えたとされます。さらに1862年には、幕府の使節団（文久遣欧使節（1862年））に加わってヨーロッパを回り、病院・学校・銀行・郵便のしくみなどを見て回りました。1867年には再びアメリカに行っています。

こうした経験をまとめて、1866年に『西洋事情』（1866年の西洋紹介の本）を出しました。西洋の政治・経済・教育・病院などを、日本語でやさしく紹介した本で、よく読まれたとされます。

③ それから：慶應義塾と明治の言論活動

1868年、塾が江戸の芝に移るとき、元号にちなんで「慶應義塾」と名づけられました。江戸城が新政府に引きわたされ、上野で戦いがおきた日（戊辰戦争（1868〜1869年）の最中）にも、福沢は塾で授業を続けた、という話が伝えられています（くわしい日付や講義の内容には、後の語りもまじるとされます）。

明治時代に入ると、福沢は新政府に仕えるようにすすめられても、官職につかず、民間の立場で教育と言論に力をそそぐ道を選んだとされます。1872年から『学問のすゝめ』（1872年から出した学問の本）、1875年に『文明論之概略』（1875年の文明の本）を出し、1873年には明六社（1873年の学者の会）の会員になりました。1882年には新聞『時事新報』をはじめ、1901年に亡くなるまで、多くの文章を書き続けました。

図2　福沢諭吉の年表。蘭学から英学へ、塾をつくり、本を出し、新聞をはじめる。節目の年に大きな丸をつけた。

たいし先生

1835年生まれ・適塾・1858年に塾を開く・1860年に咸臨丸・1868年に慶應義塾・1872年に学問のすゝめ。福沢の一生は、学ぶ→見る→伝えるの順でたどると覚えやすいのじゃ。

図と表で見る：福沢諭吉の仕事と、おもな著作

福沢の仕事は、大きく「教育」「著作」「言論」の3つに分けられます。

図3　福沢諭吉の3つの仕事。慶應義塾で教育を行い、本で西洋の考えを広め、明六社や新聞で意見を発表した。

作品・組織	年	どんなものか
『西洋事情』	1866年から	西洋の政治・経済・文化をやさしく紹介した本
慶應義塾	1868年に名づける	福沢が教えた塾。のちの慶應義塾大学のもと
『学問のすゝめ』	1872〜1876年	学ぶことで人は独立できると説いた本
明六社	1873年	西洋の考えを広めた学者の会。福沢も会員
『文明論之概略』	1875年	文明とは何かを考えた本
『時事新報』	1882年	福沢がはじめた新聞

福沢は、「演説」（人前で自分の意見を話すこと、スピーチ）を日本に広めた人としても知られます。西洋の「スピーチ」や「ディベート」に当たる日本語がなかったので、それぞれ「演説」「討論」という言葉をあてた、とされます。また、お金や商売の記録のつけ方（簿記）を紹介した『帳合之法』も訳しています。

整理：福沢諭吉を一言で

福沢諭吉は、1835〜1901年。適塾で蘭学を学び、慶應義塾をつくり、『学問のすゝめ』で学んで独立する大切さを説いた。明治政府には仕えず、民間の立場で教育と言論を進めた。

福沢諭吉と関係する人物・用語

用語	福沢諭吉との関係
緒方洪庵と適塾（1838年）	福沢が学んだ先生と塾。福沢は塾頭になったとされる
慶應義塾	福沢が1868年に名づけた塾。のち慶應義塾大学
『学問のすゝめ』（1872年）	福沢の代表作。くわしくは別ページへ
明六社（1873年）	福沢が会員になった、西洋の考えを広めた学者の会
『西洋事情』（1866年）	欧米で見聞きしたことをまとめた本
咸臨丸（1860年）	福沢が乗って太平洋をわたった船
啓蒙思想	人々に新しい知識を広め、考えを開こうとする動き
文明開化	西洋の文化を取りいれた明治はじめの風潮

みちざねくん

福沢諭吉の本は、『西洋事情』と『学問のすゝめ』と『文明論之概略』……どれがどれだか混ざります。

たいし先生

年の順に覚えるとよいぞ。『西洋事情』（1866）→『学問のすゝめ』（1872〜）→『文明論之概略』（1875）じゃ。西洋を紹介する本 → 学ぶことをすすめる本 → 文明を考える本、と中身も順に深まっておる。

みちざねくん

「紹介する → すすめる → 考える」ですね。順番で意味まで思い出せそうです！

福沢諭吉でまちがえやすい点

まちがえやすい点

適塾をつくった人と思う：適塾をつくったのは緒方洪庵。福沢は塾生（のち塾頭）。
慶應義塾を明治になってつくったと思う：塾のはじまりは1858年（江戸の蘭学塾）。慶應義塾と名づけたのが1868年。
新政府の役人になったと思う：福沢は民間の立場を選び、官職につかなかったとされる。明六社の会員の多くが官職についたのとはちがう。
咸臨丸の艦長と思う：咸臨丸の艦長格は勝海舟。福沢は同乗した一人。
『学問のすゝめ』が1冊の本だと思う：1872年から1876年にかけて、17編に分けて出された。
明六社をつくった人と思う：明六社を呼びかけたのは森有礼。福沢は参加者の一人。

入試ではこう出る

中学受験ではここが出る

福沢諭吉と、書いた本『学問のすゝめ』、つくった学校慶應義塾を結びつける。
「天は人の上に人を造らず人の下に人を造らず」の言葉と福沢諭吉を組み合わせる問題。
明治のはじめの文明開化で、西洋の考えを広めた人物としての名前を選ばせる問題。
一万円札の肖像になっていたことを手がかりに、人物名を答えさせる問題。

高校入試ではここが出る

『学問のすゝめ』の一部の資料を読んで、人はみな平等であり、学ぶことで独立できるという主張を読み取る。
慶應義塾・明六社など、福沢の活動と文明開化・啓蒙思想の流れを結びつける。
福沢諭吉が学んだ適塾（緒方洪庵）や、咸臨丸・欧米への旅を年代順に並べる問題。

大学入試（共通テスト）：『学問のすゝめ』『西洋事情』『文明論之概略』などの資料を読んで、明治の啓蒙思想や教育観を読み取る問題が出ます。
国公立の2次・論述：「福沢諭吉の思想と、明六社の活動」を、同じ時代の学制や文明開化の動きとからめて説明させる問題が出ます。
私大：福沢諭吉の著作（『西洋事情』『学問のすゝめ』『文明論之概略』）の区別、『時事新報』、慶應義塾の成立過程などが問われることがあります。

日本史全体の勉強の進め方は、日本史の勉強法（高2〜高3の計画と時代の流れ）を見てください。

たいし先生の「これ知ってる？」

これ知ってる？福沢は「親の敵」と言った？

福沢の自伝『福翁自伝』には、「門閥制度は親の敵でござる」という有名な言葉が出てくる。生まれた家柄だけで人の一生が決まる仕組みを、強く憎んだという意味じゃ。のちに『学問のすゝめ』で、生まれではなく学びの差が人をわけると説いたことと、つながっておるように見えるのう。

これ知ってる？ウェブスターの辞書を手に入れた？

福沢は、咸臨丸で渡ったアメリカで、英語の辞書（ウェブスターの辞書）を買って帰ったと伝えられておる。当時、辞書はとても貴重で、英語を学ぶ人たちに大切にされたそうじゃ。ただ、細かい話は後の語りもまじるとされるから、「と伝えられる」と覚えておくとよいのう。

みちざねくん

福沢諭吉は「蘭学から英学へ」の切りかえの達人。「適塾の塾生・慶應義塾・学問のすゝめ・明六社・民間の立場」。この5つで、福沢のイメージができあがるぞ。ぼくも見習ってメモをとります！

練習問題

やさしい

『学問のすゝめ』を書き、慶應義塾をつくった人物はだれか。
答えと解説を見る
答え：福沢諭吉
福沢諭吉が若いころに学んだ、緒方洪庵の塾を何というか。
答えと解説を見る
答え：適塾

ふつう

福沢諭吉が1858年に江戸で開いた蘭学塾は、のちに何という名前になったか。
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答え：慶應義塾（1868年に名づけた）
福沢諭吉が、横浜でオランダ語が通じないことを知ったあとに、新しく学びはじめた外国語は何か。
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答え：英語

むずかしい

正しいか誤りか答えよ。「福沢諭吉は、明治政府の高官になって、政府の中から改革を進めた。」
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答え：誤り
福沢は、官職につかず、民間の立場で教育と言論の活動を進めました。
福沢諭吉が欧米を見て日本に伝えようとしたことを、40字ほどで説明せよ。
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答えの例：西洋の政治や学問のしくみを紹介し、学んで独立することの大切さを広めようとした。