高校受験大学受験
ペンシルロケットぺんしるろけっと
重要度 ★★★★★ （★は合格大作戦の目安）
ひとことで言うと
1955年に糸川英夫らが国分寺で発射実験をした鉛筆のように細い小型ロケット。日本のロケット開発の出発点になった。
| 読み方 | ぺんしるろけっと |
|---|---|
| 英語 | Pencil Rocket |
| 時代 | 1955年（昭和30年） |
| 分野 | 文化 |
| 章 | 第16章 占領と戦後改革 |
このページのポイント
- ペンシルロケットは、東京大学の糸川英夫らが1955年に行った、日本で最初の本格的なロケット発射実験の小型ロケット。
- 鉛筆のように細い形から名がついた。東京の国分寺での実験は、ロケットを水平に飛ばす方法で行われた。
- この成功が、のちの観測ロケットと日本の宇宙開発につながった。
ペンシルロケットをやさしく言うと
ペンシルロケットは、1955年に東京大学の糸川英夫らが行った実験に使われた、小さなロケットです。長さは20cmあまりで、鉛筆に似た形から、そうよばれました。
戦争中、日本では飛行機などの軍用の研究が進められましたが、GHQの占領のもとで、航空機やロケットなどの研究は禁止されていました（航空禁止令）。1952年のサンフランシスコ平和条約が発効して占領が終わると、ふたたび研究ができるようになり、そのなかで始まったのがロケットの研究です。
1955年4月、東京都の国分寺で、ペンシルロケットの発射実験が行われました。安全のため、空には打ち上げず、ロケットを水平に飛ばして、速さや飛び方を調べる方法でした。同じ年の夏には、秋田県の道川海岸で、空に向けた実験も行われました。
糸川英夫は戦争中、中島飛行機で戦闘機の設計にたずさわった技術者でした。この実験は、戦後の日本が平和利用を目的に宇宙開発を始める第一歩になったといわれます。のちに観測ロケットが作られ、1970年には日本初の人工衛星「おおすみ」が打ち上げられます（第17章）。
みちざねくん
ペンシルって、本当に鉛筆みたいに小さいんですか？
たいし先生
長さは20cmあまりじゃ。まずは小さなロケットで、飛び方を調べたのじゃよ。
しきぶちゃん
小さなところから、のちの人工衛星につながったんですね。
ペンシルロケットの流れ（なぜ・何が・それから）
- なぜ：占領中は航空やロケットの研究が禁じられていた。平和条約の発効で、研究が再開できた。
- 何が：1955年、糸川英夫らが小型ロケットを水平に飛ばし、速さや飛び方を調べた。
- それから：実験の成功が、観測ロケットや、のちの人工衛星の打ち上げにつながっていく。
年表で見るペンシルロケット
ペンシルロケットと関係する人物・用語
- サンフランシスコ平和条約：占領が終わり、研究が再開できるきっかけ。
- 中島飛行機（なかじま ひこうき）：糸川英夫が戦争中に働いた会社。
- 零式艦上戦闘機（れいせん）：戦争中の航空技術の代表の一つ。
- GHQと占領政策：占領下では航空・ロケット研究が禁止された。
ペンシルロケットでまちがえやすい点
ここに注意
- ペンシルロケットは人工衛星ではない。宇宙に行ったわけではなく、水平に飛ばして調べる実験用のロケットである。
- 日本初の人工衛星「おおすみ」は1970年で、第17章の出来事である。ペンシルロケットの1955年とは別。
入試ではこう出る
高校入試ではここが出る
- 「1955年、糸川英夫らが行った日本のロケット実験」として出る。人名と年代をセットで覚える。
- 戦後の科学技術の進歩の例として、湯川秀樹のノーベル賞（1949年）などと並べて問われる。
大学入試ではここが出る
- 占領期の航空・ロケット研究の禁止と、平和条約発効後の研究再開との関係を問う。
- 戦後の科学技術政策（日本学術会議、原子力予算、宇宙開発など）の流れの中で、1955年という年を位置づけられるようにする。
確認問題
やさしい
- 1955年に、国分寺でペンシルロケットの発射実験を行った、東京大学の人物はだれか。
答えと解説を見る
答え：糸川英夫
ふつう
- 占領中に航空機やロケットの研究ができなかったのは、どの組織の方針によるか。
答えと解説を見る
答え：GHQ（連合国軍総司令部）
むずかしい
- ペンシルロケットの実験が、占領が終わったあとに行えるようになった理由と、その後の宇宙開発へのつながりを述べよ。
答えと解説を見る
答えの例：占領中に禁止されていた航空・ロケットの研究が平和条約の発効（1952年）で再開できたため。この実験が観測ロケットの開発につながり、のちの人工衛星の打ち上げへと進んでいった。
「占領と戦後改革」の章の用語
- 創価学会（日本史） ★★★★★高校受験
- 天皇の全国巡幸（日本史） ★★★★★高校受験
- 国民の祝日（日本史） ★★★★★中学受験高校受験
- 当用漢字（日本史） ★★★★★高校受験
- 現代かなづかい（日本史） ★★★★★高校受験
- 日本学術会議（日本史） ★★★★★高校受験
- 『きけわだつみのこえ』（日本史） ★★★★★高校受験
- 丸山眞男（日本史） ★★★★★
- 戦後の歴史学（日本史） ★★★★★
- 『菊と刀』（日本史） ★★★★★高校受験
- 法隆寺金堂壁画の焼損（日本史） ★★★★★中学受験高校受験
- 文化財保護法（日本史） ★★★★★中学受験高校受験
- 重要無形文化財（日本史） ★★★★★高校受験
- 金閣寺焼失（日本史） ★★★★★高校受験
- 広島平和記念公園（日本史） ★★★★★高校受験
- 棟方志功（日本史） ★★★★★高校受験
- 戦後文学（日本史） ★★★★★高校受験
- 無頼派（日本史） ★★★★★高校受験
- 『斜陽』（日本史） ★★★★★高校受験
- 『人間失格』（日本史） ★★★★★高校受験
第16章の用語（全407語）は第16章「占領と戦後改革」の一覧で。
← 前の語：『菊と刀』（日本史） ｜ 次の語：法隆寺金堂壁画の焼損（日本史） →
よくある質問
ペンシルロケットとは何ですか？
1955年に糸川英夫らが行った実験に使われた、鉛筆のように細い小型ロケットです。日本のロケット開発の出発点とされます。
なぜ水平に飛ばしたのですか？
安全のため、空に打ち上げる前に、速さや飛び方を水平に飛ばして調べる方法がとられたと説明されます。
糸川英夫はどんな人ですか？
東京大学の研究者で、日本のロケット開発の中心になった人です。戦争中は中島飛行機で航空機の設計にたずさわったことで知られます。
日本初の人工衛星はいつですか？
1970年の「おおすみ」です。ペンシルロケットの実験から約15年後で、第17章の内容です。
あわせて読みたい
出典・参考
- 小学校「社会」・中学校「歴史」・高校「日本史探究」の教科書の一般的な記述をもとに、合格大作戦がまとめました
- ★の重要度・受験マークは合格大作戦の目安です
最終更新：2026年11月6日／作成：大学受験合格大作戦
