漢文の疑問の句法一覧｜何・誰・孰・安・胡・何以・何為・何如・如何・幾何の読み方と文末の乎・哉・与・邪

はじめて（やさしく）

疑問（ぎもん）の句法とは、漢文で人にたずねる形のことです。日本語でも「何を食べる？」「もう食べたか？」のように、たずねる文には「何」のようなたずねる言葉や、文の最後の「か」がつきますね。漢文もまったく同じで、疑問の形は大きく2つに分かれます。

1. 疑問詞（ぎもんし）を使う形：何（なに）・誰（たれ）・安（いづくにか）などの「たずねる言葉」を文の中で使う。
2. 文末の助字（じょじ）を使う形：乎・哉・也・与・邪などを文の終わりに置き、「〜か」「〜や」と読む。

疑問の句形（公式の一覧）

まず、試験によく出る疑問の形を一覧にします。A は動詞や形容詞などの述語、B は名詞です。ここを覚えておけば、共通テストの疑問文の大部分は読めます。

表の「何」が2回出てくるのは、読みが2つあるからです。下に目的語がない動詞が来るなら「なんぞ」（どうして）、「何」そのものが目的語なら「なにをか」（なにを）と読みます。これは「しっかり」の段でくわしく見ます。

うかるくん

「何」は「なに」でしょ？　それだけじゃないの？

ミスターT先生

日本語の「なに」「なぜ」「どこ」「だれ」を、漢文では少ない字で言い分けているんだ。「何」1字が「なに」にも「なぜ」にもなる。だから下に何が来るかを見て読みを決めるんだよ。

サクラちゃん

たずねる言葉を見つけたら、「何をたずねているか」を考えればいいんですね。

実際の文で確かめましょう。返り点のない短い文ですが、丸の数字の順に上から読むだけで疑問文になります。『史記』の「鴻門之会（こうもんのかい）」で、宴会の席から姿を消した沛公（のちの漢の高祖・劉邦）を、項王（項羽）がさがす場面です。

もう1つは、文末の助字で疑問にする形です。同じ『史記』項羽本紀の「四面楚歌」の場面。項羽が、まわりを囲む漢軍の陣から楚の歌が聞こえてくるのを聞いて驚く言葉です。

ミスターT先生

疑問は「たずねる言葉」＋「文末の字」の組み合わせ。まずは「何・誰・孰・安・乎」の5つを読めるようにしよう。これだけで共通テストの疑問文の多くに対応できるよ。

しっかり（共通テスト）

疑問詞の一覧表（読み・意味・例）

疑問詞は数が多いので、たずねる中身ごとにまとめて覚えます。同じ字に読みが2つ以上あるものは、意味もちがうので注意しましょう。

文末の助字：乎・哉・也・与・邪・耶

文末の疑問の助字は、どれも「か」か「や」と読みます。書き下し文ではひらがなです。「乎・哉・也・与（歟）・邪（耶）」と、字は6種類ほどありますが、読み方は2つだけです。どちらで読むかは、上の語の形と、疑問詞があるかどうかで決まります。

この使い分けは、教科書や参考書によって説明のしかたに少し差があります。迷ったら「上が連体形なら『か』、終止形なら『や』」をまず思い出し、疑問詞といっしょなら「や」と覚えておけば、まずまちがえません。「乎」は文末で「かな」と読むと詠嘆（ああ〜だなあ）になります。

疑問文を読む手順

1. 疑問詞をさがす。何・誰・孰・安・焉・悪・胡・奚・何以・何為・何如・如何・幾何がないか見る。
2. 疑問詞の読みを決める。下に動詞が来て「何」自体が目的語でなければ「なんぞ（どうして）」、「何」が目的語なら「なにをか」、名詞の前なら「なんの」「いづれの」。
3. 文末の字を確かめる。乎・哉・也・与・邪・耶があれば「か」か「や」と読む。
4. 結びの形を整える。疑問なら連体形で結ぶ。「〜ん（や）」と未然形＋「ん」で結べば反語になる。

例文で確かめる

サクラちゃん

「何如」と「如何」、字の順番がちがうだけなのに意味がちがうんですか？

ミスターT先生

そう。「何如」は「どうであるか」と様子をたずね、「如何」は「どうしようか」と方法をたずねる。「如何」は「若を奈何せん」のように間に目的語をはさめるのも特ちょうだよ。

うかるくん

「何」が先なら様子、「如」が先なら方法。これなら覚えられる！

もっと深く（難関大・上級者）

1. 「何」の読み分けは「下に来る語」で決まる

白文（返り点も送り仮名もない漢文）の記述問題でいちばん問われるのが、「何」の読み分けです。手がかりは「何」の下に来る語の種類です。

• 下に名詞：「何の故に」「何れの日か」のように「なんの」「いづれの」。
• 下に動詞＋目的語（「何」以外に目的語がある）：「何ぞ」（どうして）。
• 下に動詞だけ（「何」が目的語）：「何をか」（なにを）。漢文では、疑問詞が目的語になるとき動詞の前に出るという語順のきまりがあります（「吾誰をか欺かん」＝吾誰欺）。これは漢文の語順の例外として有名です。

疑問詞がある文の結びが連体形になるのは、書き下し文の「か」「ぞ」が古文の係助詞と同じはたらきをするからです。「誰か学を好むと為す（連体形）」「何ぞ帰らざる（連体形）」。古文の係り結び（ぞ・なむ・や・か→連体形）を知っていると、漢文の書き下しも楽になります。

2. 文末の「与」と『荘子』の「胡蝶の夢」

文末の「与（歟）」は、2つのうちどちらかをたずねる選択の疑問によく使われます。有名なのが『荘子』斉物論の「胡蝶の夢」です。

3. 「安」「焉」「悪」の2つの読みと「悪乎」

「安・焉・悪」は、場所をたずねる「いづくにか（どこに）」と、理由をたずねる「いづくんぞ（どうして）」の2つの読みを持ちます。「いづくんぞ」はほとんどが反語です。また「悪乎」の2字で「いづくにか」と読むことがあり、このときの「乎」は読みません（「於」と同じはたらき）。

4. 再読文字と組み合わさった疑問

難関大では、疑問の形が再読文字や「有」などの返読文字と組み合わさった、返り点の多い文が出ます。次は『孟子』の冒頭、孟子が梁の恵王に会った場面です。

5. 「如何」の間にはさむ目的語：垓下の歌

「如何・奈何・若何」は、間に目的語をはさんで「Aを如何せん（Aをどうしようか）」と読みます。項羽が最期の夜に歌った「垓下の歌」の結びが有名です。

6. 疑問か反語かは、最後は文脈で決まる

同じ「何ぞ〜」「安くんぞ〜」でも、答えを本当に求めていれば疑問、答えがわかりきっていて強く言い切っていれば反語です。書き下し文では、疑問は連体形、反語は未然形＋ん（や）で結ぶのが原則ですが、白文では送り仮名がないので、前後の内容から判断します。たとえば「何れの日か是れ帰年ならん」は推量の「ん」を使った疑問で、反語（帰る年などない）と読む説明もあります。迷う問題では、選択肢の訳に「〜だろうか、いや〜ない」があるかを確かめましょう。

サクラちゃん

「何」を見たら、すぐ下の語をチェック！　名詞なら「なんの・いづれの」、目的語がないなら「なにをか」、ほかに目的語があれば「なんぞ」。そして文末の形で疑問か反語かを決めるんですね。

よくあるまちがい

練習問題

関連ページ

• 反語（豈・安・何・誰〜乎）の読み方と疑問との見分け方：疑問とほぼ同じ字を使う。結びの「ん（や）」がちがう
• 詠嘆（嗚呼・哉・矣乎・不亦〜乎）の句法：文末の「乎・哉」を「かな」と読む形
• 再読文字（未・将・当・応・宜・須・猶・盍）の一覧：「盍ぞ〜ざる」は疑問詞「何」をふくむ字
• 返読文字の一覧（有・無・不・非・与・自）
• 置き字（而・於・于・乎・矣・焉）の読み方：文中の「乎」は読まない
• 漢文の語順（疑問詞の目的語は動詞の前）
• 返り点（レ点・一二点・上下点）のつけ方
• 句法：選択（寧〜無〜・与其〜寧〜）の句法・「与」の読みと用法（と・あづかる・与其）・句法の一覧（句形のまとめ・印刷用）
• 漢文文法・句法辞典の目次

この記事に出てきた「四面楚歌」「胡蝶の夢」「抜山蓋世」の由来は、故事成語の一覧（意味・由来・出典）でまとめて読めます。古文の疑問の係り結びは古文の係り結びの法則で確かめましょう。

読みもの（合格大作戦の記事）

• 故事成語の一覧（意味・由来・出典）
  矛盾・蛇足・漁夫の利など150語
• 五十歩百歩の意味と由来（孟子の白文・書き下し文）
  孟子の話を漢文で読む
• 「王道」と「覇道」の意味と違い（孟子）
  「学問に王道なし」の由来も
• 古典と古文と漢文の違い
  作品年表と共通テストの配点
• 共通テストの勉強法（高1・高2・高3の計画）
  国語をふくむ教科のバランス

よくある質問

あわせて読みたい

• 合格大作戦 漢文文法・句法辞典（目次）