割合・百分率とは?意味と求め方をわかりやすく【例題・問題つき】|合格大作戦 数学用語辞典

割合・百分率とは?意味と求め方をわかりやすく【例題・問題つき】|合格大作戦 数学用語辞典

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割合・百分率とは

割合は、比べる量 ÷ もとにする量で求める数で、比べる量がもとにする量の何倍かを表します。百分率は、割合を 100 倍して %(パーセント)で表したものです。40 人中 10 人なら、割合は 0.25、百分率は 25% です。

読み方:わりあい・ひゃくぶんりつ/英語:proportion / percentage/習う学年:小学5年

ハルちゃん

ハルちゃん

割合の問題、どっちをどっちで割ればいいのか、わからなくなっちゃう…

合格先生

合格先生

比べる量 ÷ もとにする量だよ。まず「何を 1 と見ているか(もとにする量)」を決めれば、迷わなくなるよ。

この用語のポイント

  • 割合 = 比べる量 ÷ もとにする量
  • 割合を 100 倍すると百分率(%)。0.25 = 25% = 2 割 5 分
  • いちばん大事なのはもとにする量を見つけること

やさしく言うと

割合は、「もとにする量を 1 としたとき、比べる量がどれだけにあたるか」を表す数です。むずかしく聞こえますが、みのまわりでいつも使われています。

  • シュートの成功:まなぶくんは 10 本うって 7 本入りました。ハルちゃんは 20 本うって 12 本入りました。入った本数はハルちゃんのほうが多いですね。でも、うった本数がちがうので、本数だけではくらべられません。そこで「1 本あたり何本入ったか」を考えます。まなぶくんは 7÷10=0.77\div10=0.7、ハルちゃんは 12÷20=0.612\div20=0.6。割合で見ると、まなぶくんのほうがよく入っています。
  • お店のセール:「30%オフ」は、もとの値段を 100 と見て、30 だけ安くするという意味です。1000 円の服なら 300 円安くなって 700 円です。
  • ジュースの「果汁 50%」:ジュース全体を 100 と見ると、そのうち 50 が果汁という意味です。

クラス 40 人のうち 10 人が犬を飼っているなら、犬を飼っている人の割合は 10÷40=0.2510\div40=0.25 です。クラス全員(もとにする量)を 1 と見ると、犬を飼っている人(比べる量)は 0.25 にあたります。

クラス40人のうち、犬を飼っている人は10人 人数割合 0 10人 40人 0 0.25(25%) 1(100%) 比べる量 もとにする量 割合 = 10 ÷ 40 = 0.25
40 人を 1 と見ると、10 人は 0.25 にあたる

割合 = 比べる量 ÷ もとにする量

百分率は、もとにする量を 100 と見て表した割合で、単位は %(パーセント)です。割合を 100 倍すると百分率になります。0.25 は 25% です。まとめると、割合は「全体の大きさがちがうものどうしを、同じものさしでくらべるための数」です。

「ここが大事!」と説明する合格先生

合格先生

まず「何をもとにしているか」を見つけよう!「〜の」「〜に対する」の〜が、もとにする量だよ。

例と、まちがった例

○ 正しい

  • 40 人のうち 10 人 → 割合 0.25、25%(10÷4010\div40)
  • 定価 2000 円の 3 割引き → 2000×(1−0.3)=14002000\times(1-0.3)=1400 円
  • 0.3 = 30% = 3 割(どれも同じ大きさ)
  • 1.2 = 120%(もとより多いときは 100% をこえる)
  • 「12 は 60 の何%?」→ 12÷60=0.212\div60=0.2 で 20%
  • 打率 3 割 2 分 5 厘 = 0.325

× まちがい

  • 0.3 を 3% とする(100 倍していない。正しくは 30%)
  • 3 分を 30% とする(3 分は 0.03 なので 3%)
  • 20% 上げてから 20% 下げるともとにもどる(もとにする量が変わる)
  • 2000 円の 20% 引きを 1980 円とする(20 円ではなく 400 円引き)
  • 「12 は 60 の何%?」を 60÷12=560\div12=5 で 500% とする(わる向きが逆)
  • 割合を「何人」「何円」のように単位をつけて答える(割合には単位がない)

図で見る

百分率は「全体を 100 こに分けたうちの、いくつぶんか」です。100 マスの方眼で考えると、ひと目でわかります。

全体を 100 マスと見る ぬったマス 25 マス/100 マス 百分率 … 25% 小数 …… 0.25 歩合 …… 2割5分
100 マスのうち 25 マス → 25% = 0.25 = 2 割 5 分
ハルちゃん

ハルちゃん

どうして 0.25 と 25% が同じなの? 数字がちがうよ?

合格先生

合格先生

0.25 は「全体を 1 と見たとき」、25% は「全体を 100 と見たとき」の数なんだ。ものさしの目もりがちがうだけで、さしている大きさは同じだよ。

割合の問題で使う量は 3 つです。比べる量・もとにする量・割合。この 3 つの関係は、下の図のように表せます。求めたいところを手でかくすと、のこりが式になります。

比べる量 もとにする量 割合 × 求めたいところをかくす 比べる量を求める = もとにする量 × 割合 割合を求める = 比べる量 ÷ もとにする量 もとにする量を求める = 比べる量 ÷ 割合
上が比べる量、下がもとにする量 × 割合。かくしたところが答え

この図は、式を思い出すためのおまもりです。いちばん大事なのは、問題文の中で「どれがもとにする量か」を正しく見つけることです。

割合・百分率・歩合の表

割合は、小数・百分率のほかに歩合(割・分・厘)でも表します。野球の打率「3 割 2 分 5 厘」は 0.325 のことです。

割合(小数)百分率歩合
1100%10 割
0.110%1 割
0.011%1 分
0.0010.1%1 厘

割合の3つの式は、どれも上の式を変形したものです。

求めるもの式例(40 人中 10 人)
割合比べる量 ÷ もとにする量10÷40=0.2510\div40=0.25
比べる量もとにする量 × 割合40×0.25=1040\times0.25=10
もとにする量比べる量 ÷ 割合10÷0.25=4010\div0.25=40

増えたり減ったりするとき

「20% 増し」は、もとの量の 1+0.2=1.21+0.2=1.2 倍です。「20% 引き」は 1−0.2=0.81-0.2=0.8 倍です。こうして1 つのかけ算にまとめると、計算がぐっと楽になります。

1000円1200円960円 20%増20%減 はじめ ×1.2 ×0.8 1000円にもどらない(1.2×0.8=0.96)
20% 増しのあと 20% 引きにすると、1000 円が 960 円になる

1000 円を 20% 上げると 1200 円です。次の 20% 引きは 1200 円がもとにする量なので、240 円下がって 960 円になります。もとにする量が変わるので、もとにはもどりません。

テスト・入試ではこう出る

割合と百分率は小学 5 年で習います。中学受験では、割合を使う問題がたくさんあります。たとえば売買損益算(原価・定価・売り値と利益)、食塩水の濃さ、相当算(「全体の何%が何人」から全体を求める)です。中学に入ると、「xx 円の 2 割引き = 0.8x0.8x 円」のように、文字の式や方程式の文章題で使います。

例題1(比べる量を求める)

定価 2400 円の品物を 25% 引きで買いました。代金はいくらですか。

  1. 「25% 引き」は、定価を 1 と見て 1−0.25=0.751-0.25=0.75 にあたる値段で買うこと。
  2. 2400×0.75=18002400\times0.75=1800

答え 1800 円(安くなった分は 2400×0.25=6002400\times0.25=600 円)

例題2(もとにする量を求める)

ある日の入場者のうち 40% が子どもで、子どもは 120 人でした。入場者は全部で何人ですか。

  1. もとにする量は「入場者全体」で、これがわからない量です。
  2. 比べる量は「子ども 120 人」、割合は 40%=0.440\%=0.4 です。
  3. もとにする量 = 比べる量 ÷ 割合 なので、120÷0.4=300120\div0.4=300

答え 300 人(たしかめ:300×0.4=120300\times0.4=120)

入場者のうち 40% が子どもで、120人 子ども 120人 0.4 全体 = 1 = ?人 全体 = 120 ÷ 0.4 = 300人
テープ図:全体を 1 として、0.4 が 120 人にあたる
ひらめいたハルちゃん

ハルちゃん

テープ図をかくと、どれが「もとにする量」か、すぐわかるね!

まちがえやすい点

腕でバツを作る合格先生

合格先生

0.3 は 3% ではなく 30%! 割合を百分率にするときは 100 倍しよう。

  • もとにする量を取りちがえる:「12 は 60 の何%?」を 60÷1260\div12 と計算するまちがいです。「60 の」とあるので、60 がもとにする量。正しくは 12÷60=0.212\div60=0.2 で 20% です。「B に対する A の割合」も、B がもとにする量です。
  • 小数と百分率・歩合の変換ミス:0.3 を 3% とするまちがいです。0.3 は 30%、3 割です。「3 分」は 0.03 で 3%、「3 厘」は 0.003 で 0.3% です。
  • % の数をそのまま引く:2000 円の 20% 引きを「2000 − 20 = 1980 円」とするまちがいです。20% は 20 円ではなく、2000×0.2=4002000\times0.2=400 円。代金は 1600 円です。
  • % どうしをそのまま足し引きする:20% 増しのあと 20% 引きで「もとにもどる」と考えるまちがいです。1.2×0.8=0.961.2\times0.8=0.96 で、もとの 96% になります。

ことばの由来

パーセント(percent)は、英語で「100 につき」という意味です。per は「〜につき」、cent は「100」を表します(1 ドルの 100 分の 1 を「セント」というのと同じ cent です)。百分率という日本語も、「百を分母にした率」という意味です。

歩合の割・分・厘は、10 ずつ小さくなる単位です。1 割を 10 に分けたものが 1 分、1 分を 10 に分けたものが 1 厘です。

ミニ問題

問題1 0.07 を、百分率と歩合で表しましょう。

答えと解き方を見る

7%、7分です。百分率は 100 倍して 0.07×100=70.07\times100=7(%)。歩合では、0.1 が 1割、0.01 が 1分なので、0.07 は 7分です。「7割」や「0.7%」にしないよう気をつけましょう。

問題2 50 人のうち 18 人がめがねをかけています。めがねの人の割合は何%ですか。

答えと解き方を見る

36%です。もとにする量は「50 人」、比べる量は「18 人」です。18÷50=0.3618\div50=0.36 で、100 倍して 36% です。

問題3 原価 800 円の品物に、25% の利益を見こんで定価をつけました。売れなかったので、定価の 2割引きで売りました。利益はいくらですか。

答えと解き方を見る

0 円(利益なし)です。

  1. 定価は 800×(1+0.25)=800×1.25=1000800\times(1+0.25)=800\times1.25=1000 円。
  2. 売り値は 1000×(1−0.2)=1000×0.8=8001000\times(1-0.2)=1000\times0.8=800 円。
  3. 利益は 800−800=0800-800=0 円。

25% 上げて 20% 下げると、1.25×0.8=11.25\times0.8=1 で、ちょうどもとにもどります。「25 と 20 はちがうから、もうけがある」と思いがちなので注意しましょう。

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あわせて覚えたい用語

よくある質問

割合の求め方を教えてください。

割合は、比べる量÷もとにする量で求めます。40人のうち10人なら、10÷40=0.25です。

割合を百分率に直すには?

割合を100倍して、%をつけます。0.25は25%、1.2は120%です。

歩合の割・分・厘はいくつですか?

1割は0.1(10%)、1分は0.01(1%)、1厘は0.001(0.1%)です。

20%増しのあと20%引きにすると、もとにもどりますか?

もどりません。1.2×0.8=0.96なので、もとの96%になります。2回目はもとにする量が変わっているからです。

もとにする量の見つけ方は?

「〜の何%」「〜に対する割合」の「〜」がもとにする量です。「12は60の何%」なら60がもとにする量です。

割合は何年生で習いますか?

小学5年で割合と百分率を習います。中学受験では売買損益算や食塩水の問題などでよく使います。

出典・参考

  • 文部科学省「小学校学習指導要領(平成29年告示)解説 算数編」第5学年 C 変化と関係(割合・百分率)

最終更新:2026年10月13日/作成:大学受験合格大作戦