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展開とは
かけ算の形の式のかっこをはずして、足し算(項の和)の形に直すことです。(x+2)(x+3)=x2+5x+6 のように、分配法則を使って1つ1つかけて足します。反対の操作は因数分解です。
読み方:てんかい/英語:expansion/習う学年:中学3年(式の展開)。高校は数学Ⅰ
![サクラちゃん]()
サクラちゃん
(x+3)2 って、x2+9 じゃないんですか?
![合格先生]()
合格先生
おしい! (x+3)(x+3) を1つ1つかけると、x×3 と 3×x が出てきて、まん中に 6x が入るよ。(x+3)2=x2+6x+9 だね。
この用語のポイント
- 展開 = かっこをはずして足し算の形に直すこと
- もとは分配法則 a(b+c)=ab+ac。長方形の面積で考えるとわかりやすい
- 展開の反対が因数分解。(a+b)2 の 2ab を忘れない
やさしく言うと
展開は、かけ算の形の式のかっこをはずして、足し算(項の和)の形に直すことです。(x+2)(x+3) を展開すると x2+5x+6 になります。
もとになるのは分配法則 a(b+c)=ab+ac です。かっこの外の数を、中の1つ1つにかけて配るイメージです。身近な例で見てみましょう。
- おやつを配る:3 人に「クッキー 2 まいとあめ 1 こ」のセットを配ると、全部でクッキー 6 まいとあめ 3 こ。3×(2+1) を「3×2 と 3×1」に分けて数えるのが分配法則です。
- 暗算:12×15 は 12×(10+5)=120+60=180 と分けると楽です。102×98 も (100+2)(100−2)=10000−4=9996 と、展開の公式で暗算できます。
- 部屋の床の広さ:L字や長方形がつながった部屋は、いくつかの長方形に分けて広さをたします。これを式にしたものが展開です。
大きな長方形の面積を、4つの小さな長方形の面積の和で表すまとめると、展開は「かたまりのかけ算」を「ばらばらのかけ算の合計」に直すことです。
展開の例と、まちがった展開
○ 正しい展開
- 2(x+3)=2x+6
- (x+2)(x+3)=x2+5x+6
- (x+3)2=x2+6x+9
- (x+3)(x−3)=x2−9
- −3(x−4)=−3x+12
- (2x+1)(x−3)=2x2−5x−3
× まちがった展開
- (x+3)2=x2+9(6x が足りない)
- −(x−2)=−x−2(正しくは −x+2)
- (x+2)(x+3)=x2+6(5x が足りない)
- 2(x+3)=2x+3(3 にかけ忘れ)
- (x−3)2=x2−6x−9(最後は +9)
図で見る:かけ算は何回?
(x+2)(x+3) のように、2項と2項のかけ算では、前の1つ1つと後ろの1つ1つを全部かけるので、かけ算は 2×2=4 回です。1回でもぬけると、答えがまちがいます。
前の x と 2 を、後ろの x と 3 にそれぞれかける(4回)3項 × 2項なら 3×2=6 回、3項 × 3項なら 9 回です。項の数を先にかけておくと、かけ忘れのチェックになります。
![サクラちゃん]()
サクラちゃん
(x+3)(x−3) は、どうして x の項が消えるんですか?
![合格先生]()
合格先生
4回かけると x2−3x+3x−9 になるよね。−3x と +3x が打ち消し合って、x2−9 が残るんだ。図でかくと、切りとった正方形の分を、ならべかえて長方形にできることが分かるよ。
正方形 a² から b² を切りとり、ならべかえると (a+b)(a−b) の長方形乗法公式(よく使う展開の形)
よく出てくる形は、乗法公式として覚えておくと速く展開できます。どれも分配法則で1つ1つかけたものと同じです。
1辺 a+b の正方形には、ab の長方形が2つある![指し棒で説明する合格先生]()
合格先生
図を見れば一目でわかるね。(a+b)2 には、ab の長方形が2つ入っているんだ!
高校の数学Ⅰでは (ax+b)(cx+d)=acx2+(ad+bc)x+bd を、数学Ⅱでは (a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3 のような3次の公式や、二項定理も学びます。
因数分解とのちがい
展開の反対が因数分解です。展開は「かけ算 → 足し算」、因数分解は「足し算 → かけ算」の形に直します。
(x+2)(x+3) ―展開→ x2+5x+6
x2+5x+6 ―因数分解→ (x+2)(x+3)
展開した式を因数分解するともとにもどるので、答えの確かめにも使えます。また、x に数(たとえば x=1)を入れて、展開の前と後で同じ値になるかを見るのも、手軽な確かめ方です。(x+2)(x+3) も x2+5x+6 も、x=1 なら 12 です。
テスト・入試ではこう出る
中学3年の「式の展開」で乗法公式を習い、高校の数学Ⅰでさらに複雑な展開を学びます。テストでは、乗法公式を使う計算、係数のある式の展開、置きかえを使う展開、展開を使った数の計算の工夫がよく出ます。高校入試では、展開してから整理する計算問題がほぼ毎年のように出ます。
例題1(係数のある2乗)
(2x−3)2 を展開しなさい。
- 公式 (a−b)2=a2−2ab+b2 で、a=2x、b=3 とみる。
- a2=(2x)2=4x2(係数の 2 も2乗する)。
- 2ab=2×2x×3=12x。
- b2=9。
答え 4x2−12x+9
例題2(置きかえ)
(x+y+1)(x+y−1) を展開しなさい。
- 同じかたまり x+y を A とおく:(A+1)(A−1)。
- 公式 (a+b)(a−b)=a2−b2 で:A2−1。
- A をもどして展開:(x+y)2−1=x2+2xy+y2−1。
答え x2+2xy+y2−1
同じ式のかたまりを1文字に置きかえると、公式がそのまま使えます。
![ひらめいたサクラちゃん]()
サクラちゃん
同じかたまりを見つけたら1文字に置きかえる。式がすっきりして、ミスも減るね!
まちがえやすい点
![腕でバツを作る合格先生]()
合格先生
(a+b)2 は a2+b2 ではない! まん中の 2ab を忘れずに。
- (a+b)2=a2+b2 としてしまう:まん中の 2ab を忘れるのが、いちばん多いまちがいです。a=b=1 を入れると、(1+1)2=4、12+12=2 でちがいます。
- マイナスのかっこの符号ミス:−(x−2) は、かっこの中の全部の項の符号が変わって −x+2 です。
- (a−b)2 のまん中の符号:(x−4)2=x2−8x+16 です。最後の項は (−4)2=+16 で、プラスになります。
- 係数を2乗し忘れる:(2x)2 を 2x2 とするまちがいです。正しくは 4x2。かっこの中の係数も文字も両方2乗します。
- 展開のあとで同類項をまとめ忘れる:x2+3x+2x+6 で止めずに、x2+5x+6 と整理して答えます。
ことばの由来
「展開」は、たたんであるものを広げるという意味のことばです。かっこでまとめた式を、ばらばらの項に広げて並べるので、この名前で呼ばれます。英語では expansion(広げること)といいます。立体を広げた図を「展開図」と呼ぶのと同じ「展開」です。
ミニ問題
問題1 (x−5)(x+2) を展開しましょう。
答えと解き方を見る
x2−3x−10 です。公式 (x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab で a=−5、b=2。a+b=−3、ab=−10 です。
問題2 展開の公式を使って、103×97 を暗算しましょう。
答えと解き方を見る
9991 です。103×97=(100+3)(100−3)=1002−32=10000−9=9991。
問題3 (a+b+c)2 を展開しましょう。
答えと解き方を見る
a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca です。a+b=A とおくと (A+c)2=A2+2Ac+c2。A2=a2+2ab+b2、2Ac=2ac+2bc なので、まとめると上の式になります。図でかくと、1辺 a+b+c の正方形が、正方形3つと長方形6つに分かれます。
関連する公式・用語
公式辞典で、くわしい証明と例題を見る
あわせて覚えたい用語
よくある質問
展開とは何ですか?
かけ算の形の式のかっこをはずして、足し算の形に直すことです。(x+2)(x+3)を展開すると、x²+5x+6になります。
展開と因数分解のちがいは何ですか?
展開はかけ算の形を足し算の形に直すこと、因数分解は足し算の形をかけ算の形に直すことです。2つは反対の操作です。
(a+b)²を展開するとどうなりますか?
a²+2ab+b²です。a²+b²とするのはまちがいで、まん中の2abを忘れないようにします。
展開は何年生で習いますか?
中学3年で、乗法公式を使った式の展開を習います。高校では数学Ⅰで、より複雑な式の展開を学びます。
分配法則とは何ですか?
a(b+c)=ab+ac のように、かっこの外の数を中の1つ1つにかけてよい、というきまりです。展開のもとになります。
展開の答えが合っているか確かめる方法は?
xに1などの数を入れて、展開の前と後で同じ値になるかを見ます。因数分解してもとにもどるかを見るのも確かめになります。
出典・参考
- 文部科学省「中学校学習指導要領(平成29年告示)解説 数学編」第3学年 A 数と式(式の展開と因数分解)
- 文部科学省「高等学校学習指導要領(平成30年告示)解説 数学編」数学Ⅰ(数と式)
最終更新:2026年10月13日/作成:大学受験合格大作戦