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アイヌの同化政策あいぬのどうかせいさく
重要度 ★★★★★ （★は合格大作戦の目安）
ひとことで言うと
アイヌの同化政策は、幕府が1799年以降、蝦夷地の直轄とともに、アイヌの人びとに日本風の習俗を求めた政策。ロシアに対する備えが背景。
| 読み方 | あいぬのどうかせいさく |
|---|---|
| 英語 | Assimilation policy toward the Ainu |
| 時代 | 1799年〜（江戸時代後半） |
| 分野 | 外交 |
| 章 | 第11章 江戸時代の後半 |
このページのポイント
- 幕府は、蝦夷地を直轄にしたあと、アイヌの人びとに日本風の髪型・衣服・言葉などを求めた。
- ねらいは、ロシアに近づくアイヌの人びとを幕府の側につなぎとめ、領土を守ることだった。
- アイヌの人びと自身の文化や暮らしは、大きくゆさぶられた。この流れは明治以降にもつながる。
アイヌの同化政策をやさしく言うと
蝦夷地に住むアイヌの人びとは、独自の言葉・信仰・暮らしの文化を持っていました。江戸時代の松前藩（蝦夷地の大名）は、アイヌの人びととの交易を独占し、のちには場所請負制のもとで、商人がアイヌの人びとを漁場で働かせる仕組みが広がりました。そこでは、重い労働や不公平な取引が問題となり、1789年のクナシリ・メナシの戦いにつながったと考えられています。
18世紀の終わりごろ、ロシアが千島を南へ進んでくると、幕府は不安を強めました。アイヌの人びとがロシアの側につけば、北方の守りがくずれるからです。そこで幕府は、1799年に東蝦夷地を直轄にし、アイヌの人びとを幕府の支配のもとに置く方針をとりました。
そのなかで、幕府は日本風の髪型や服装、日本語の使用などを教え、農耕をすすめる政策をとりました。当時の言葉では「撫育」（めぐみ育てる）や「風俗を改める」といいました。これが、アイヌの人びとを日本に同化させる政策とされます。この見方には、アイヌの人びとから見れば「自分たちの文化を奪うものだった」という立場があります。幕府の側の説明とは分けて考える必要があります。
しきぶちゃん
先生、アイヌの人たちは、そのとき、どう思っていたのでしょう。
たいし先生
史料の多くは和人が書いたもので、本心は分かりにくい。ただ、文化を変えるよう求められたのは確かじゃ。そこは忘れてはならんぞ。
みちざねくん
先生、明治になってからも、こういう政策は続いたんですか？
たいし先生
明治政府は北海道の開拓を進め、同化をいっそう強めた。それはアイヌの人々の運動と知里幸恵のページで見るとよいぞ。
アイヌの同化政策の流れ（なぜ・何が・それから）
- なぜ：ロシアが千島を南下し、アイヌの人びとがロシア側につくことを幕府は心配した。
- 何が：蝦夷地直轄のもと、髪型・服装・言葉などを改めるよう求め、農耕をすすめた。
- それから：明治になると北海道開拓が進み、アイヌの人びとの暮らしと文化は大きく変わった。
年表で見るアイヌの同化政策
アイヌの同化政策と関係する人物・用語
- 蝦夷地の直轄：同化政策が本格的に進んだ土台となる、幕府の支配。
- 文化の撫恤令：ロシア船への対応で、相手に食料などをあたえることを定めた法令。
- 近世のアイヌ：江戸時代のアイヌの人びとの暮らしと交易。
- クナシリ・メナシの戦い：アイヌの人びとが重い労働に抵抗した、1789年の戦い。
- 北海道の開拓と屯田兵：明治時代、同化がさらに進んだ背景。
アイヌの同化政策でまちがえやすい点
ここに注意
- 同化政策が始まったのは幕末のペリー来航より前（1799年ごろ）。「明治になって初めて」ではない。
- 「撫育」という言葉は「めぐみ育てる」という意味だが、アイヌの人びとにとってはその文化を変えられることでもあった。幕府の言葉をそのまま受け取らない。
入試ではこう出る
大学入試ではここが出る
- ロシアの南下 → 蝦夷地の直轄（1799年東、1807年全）→ 同化政策、の流れを問う。
- クナシリ・メナシの戦いや場所請負制と組み合わせて、アイヌの人びとの立場から説明させる問題が出る。
確認問題
やさしい
- アイヌの人びとに日本風の習俗を求めた政策を何というか。
答えと解説を見る
答え：アイヌの同化政策
ふつう
- 幕府が同化政策を進めた背景にある外国の動きは何か。
答えと解説を見る
答え：ロシアの南下（接近）
むずかしい
- アイヌの人びとが重い労働に抵抗して1789年に起こした戦いを何というか。
答えと解説を見る
答え：クナシリ・メナシの戦い
「江戸時代の後半」の章の用語
- 間宮海峡（日本史） ★★★★★高校受験
- 松田伝十郎（日本史） ★★★★★
- 樺太（北蝦夷地）（日本史） ★★★★★高校受験
- 択捉島（日本史） ★★★★★高校受験
- 蝦夷地の直轄（日本史） ★★★★★高校受験
- 箱館奉行（日本史） ★★★★★
- 松前奉行（日本史） ★★★★★
- 松前藩の復領（日本史） ★★★★★
- クナシリ・メナシの戦い（日本史） ★★★★★高校受験
- 場所請負制（日本史） ★★★★★
- フェートン号事件（日本史） ★★★★★中学受験高校受験
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- 宝島事件（日本史） ★★★★★
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- 高橋景保（日本史） ★★★★★
- 『鎖国論』（日本史） ★★★★★高校受験
- アヘン戦争（日本史） ★★★★★中学受験高校受験
第11章の用語（全561語）は第11章「江戸時代の後半」の一覧で。
← 前の語：場所請負制（日本史） ｜ 次の語：フェートン号事件（日本史） →
よくある質問
アイヌの同化政策とは何ですか？
江戸幕府が蝦夷地を直轄にしたあと、アイヌの人びとに日本風の髪型・衣服・言葉などを求めた政策です。
なぜ同化をすすめたのですか？
ロシアが北から近づくなか、アイヌの人びとが幕府の支配のもとにとどまるようにして、北方を守るためです。
アイヌの人びとにとって何が問題でしたか？
自分たちの言葉や信仰、暮らし方を変えるよう求められたことです。場所請負制のもとでの重い労働も加わっていました。
いつ始まりましたか？
幕府が東蝦夷地を直轄にした1799年ごろから進みました。明治以降にさらに強まります。
同化政策は明治にも続きましたか？
続きました。北海道の開拓が進むなかで、アイヌの人びとの暮らしと文化は大きく変わりました。
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出典・参考
- 小学校「社会」・中学校「歴史」・高校「日本史探究」の教科書の一般的な記述をもとに、合格大作戦がまとめました
- ★の重要度・受験マークは合格大作戦の目安です
最終更新：2026年11月6日／作成：大学受験合格大作戦
