円の面積と円周の長さの公式|πr²・2πr(半径×半径×3.14)になる理由と例題【中学受験〜大学受験】

円の面積と円周の長さの公式|πr²・2πr(半径×半径×3.14)になる理由と例題【中学受験〜大学受験】

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中学受験高校受験大学受験

円周=2πr,面積=πr2\text{円周}=2\pi r,\qquad \text{面積}=\pi r^2

rr:半径 pipi:円周率(3.14159cdots3.14159cdots、算数では 3.143.14)

この公式のポイント

  • 円周=直径×3.14(2πr2\pi r)、面積=半径×半径×3.14(πr2\pi r^2)
  • 円周率は「円周÷直径」。どんな円でも約3.14
  • 面積は、円を細かく切って長方形に並べかえると「たて rr × 横 πr\pi r」になる
  • 小5で円周、小6で面積。中学からは π\pi のまま答える
うかるくん

うかるくん

円の面積が πr2\pi r^2 になるのは、どうしてなの?

合格先生

合格先生

円を細かく切って並べかえると、たて rr、横 πr\pi r の長方形に近づく。だから πr2\pi r^2 だ。

円の面積と円周の長さの公式

直径半径 r円周(まわりの長さ)中心
円の中心から円周までが半径、中心を通って円周から円周までが直径(直径=半径×2)

円周の長さと円の面積

円周=2πr面積=πr2\text{円周}=2\pi r\qquad\text{面積}=\pi r^2

算数では 円周=直径×3.14、円の面積=半径×半径×3.14。中学からは円周率を π\pi(パイ)で表します。

算数(小学校)数学(中学・高校)
円周の長さ直径 × 3.142πr2\pi r
円の面積半径 × 半径 × 3.14πr2\pi r^2
円周率3.14 を使うπ=3.14159⋯\pi=3.14159\cdots(文字のまま計算)

円周率とは

どんな大きさの円でも、円周の長さは直径のおよそ3.14倍です。この「円周÷直径」の値を円周率といい、ギリシャ文字 π\pi(パイ)で表します。

π=円周直径=3.14159265358979⋯\pi=\frac{\text{円周}}{\text{直径}}=3.14159265358979\cdots

円周率は小数点以下がどこまでも続き、くり返しもない数(無理数)です。だから円周の公式は、円周率の決め方(定義)そのものから「円周=直径×円周率=2r×π2r\times\pi」となります。

円の面積が πr² になる理由

円をピザのように細かいおうぎ形に切り、上向き・下向きを交互に並べかえます。切る数を増やすほど、並べた形は長方形に近づきます。

→横 ≒ 円周の半分(πr)たて ≒ r
円を8つに切って並べかえた図。切る数を増やすほど、たて rr・横 πr\pi r の長方形に近づく

その長方形のたては半径 rr、横は円周の半分 πr\pi r です。だから面積は

πr×r=πr2\pi r\times r=\pi r^2

小学6年の教科書でも、この「切って並べかえる」考え方で円の面積を学びます。

アルキメデスと円周率

アルキメデスを描いた絵(ドメニコ・フェッティ、1620年)
アルキメデス(紀元前287ごろ〜前212)を描いた絵。ドメニコ・フェッティ画、1620年(パブリックドメイン、ウィキメディア・コモンズ)

古代ギリシャのアルキメデスは、円の内側と外側にぴったり接する正96角形の周の長さを計算して、円周率が

31071<π<317(3.1408⋯<π<3.1428⋯ )3\frac{10}{71}<\pi<3\frac{1}{7}\qquad(3.1408\cdots<\pi<3.1428\cdots)

の間にあることを示しました。「多角形で円をはさむ」というこの考え方は、下の大学入試の問題でもそのまま使えます。3月14日は「円周率の日」とされています。

中学受験(算数)での使い方

円周は小学5年、円の面積は小学6年で習います。中学受験では、円・おうぎ形を組み合わせた図形の面積や周の長さが毎年のように出ます。3.14のかけ算が多くなるので、「3.14でまとめてから最後に1回だけかける」のが計算ミスを減らすコツです。

中学受験

例題1(基本)

半径 5 cm5\text{ cm} の円の円周の長さと面積を求めなさい。

解き方

円周=直径×3.14=10×3.14=31.410\times3.14=31.4。

面積=半径×半径×3.14=5×5×3.14=78.55\times5\times3.14=78.5。

答え 円周 31.4 cm31.4\text{ cm}、面積 78.5 cm278.5\text{ cm}^2

中学受験

例題2(計算の工夫)

半径 10 cm10\text{ cm} の円から、同じ中心の半径 6 cm6\text{ cm} の円をくりぬいた形(ドーナツ形)の面積を求めなさい。

解き方

10×10×3.14−6×6×3.1410\times10\times3.14-6\times6\times3.14 を、3.14でまとめます。

(100−36)×3.14=64×3.14=200.96(100-36)\times3.14=64\times3.14=200.96。

答え 200.96 cm2200.96\text{ cm}^2

よく使う3.14の段(3.14×2=6.283.14\times2=6.28、×3=9.42\times3=9.42、×4=12.56\times4=12.56 … ×9=28.26\times9=28.26)や、3.14×16=50.243.14\times16=50.24、×25=78.5\times25=78.5、×36=113.04\times36=113.04 を覚えておくと速く解けます。

高校受験(中学数学)での使い方

中学1年からは円周率を π\pi で表し、答えも π\pi のまま書きます。中心角 x∘x^\circ のおうぎ形は、円の x360\dfrac{x}{360} と考えます。

弧の長さ=2πr×x360おうぎ形の面積=πr2×x360=12ℓr\text{弧の長さ}=2\pi r\times\frac{x}{360}\qquad\text{おうぎ形の面積}=\pi r^2\times\frac{x}{360}=\frac{1}{2}\ell r
高校受験

例題3(おうぎ形)

半径 6 cm6\text{ cm}、中心角 120∘120^\circ のおうぎ形の弧の長さと面積を求めなさい。

解き方

弧=2π×6×120360=4π2\pi\times6\times\dfrac{120}{360}=4\pi。

面積=π×62×120360=12π\pi\times6^2\times\dfrac{120}{360}=12\pi。(12×4π×6=12π\dfrac{1}{2}\times4\pi\times6=12\pi でも求められます)

答え 弧 4π cm4\pi\text{ cm}、面積 12π cm212\pi\text{ cm}^2

大学受験での使い方

高校では角を弧度法(ラジアン)で表し、180∘=π180^\circ=\pi とします。すると、中心角 θ\theta のおうぎ形は

ℓ=rθ,S=12r2θ\ell=r\theta,\qquad S=\frac{1}{2}r^2\theta

と簡単な式になります。また、数学Ⅲの積分を使うと、円の面積が πr2\pi r^2 であることを計算で確かめられます。

4∫0rr2−x2 dx=4×πr24=πr24\int_0^r\sqrt{r^2-x^2}\,dx=4\times\frac{\pi r^2}{4}=\pi r^2
大学受験

例題4(有名問題)

円周率が 3.053.05 より大きいことを証明しなさい。(2003年 東京大学の入試で出題された問題)

解き方

半径 11 の円に内接する正八角形を考えます。中心角は 45∘45^\circ なので、1辺の長さ xx は余弦定理より

x2=12+12−2cos⁡45∘=2−2x^2=1^2+1^2-2\cos45^\circ=2-\sqrt{2}。

正八角形の周の長さ 8x8x は円周 2π2\pi より短いので、π>4x=42−2\pi>4x=4\sqrt{2-\sqrt{2}}。

ここで 2<1.415\sqrt{2}<1.415 より 2−2>0.5852-\sqrt{2}>0.585 なので、(4x)2=16(2−2)>16×0.585=9.36(4x)^2=16(2-\sqrt{2})>16\times0.585=9.36。

3.052=9.3025<9.363.05^2=9.3025<9.36 だから 4x>3.054x>3.05。

よって π>3.05\pi>3.05。

答え 内接する正八角形の周の長さで円周を下からおさえる

よくある間違い

腕でバツを作る合格先生

合格先生

面積は「半径×半径」だ。直径10の円なら 5×5×3.145\times5\times3.14 になるぞ。

  • 半径と直径の取りちがえ:面積は「半径×半径」。直径 1010 の円の面積は 5×5×3.145\times5\times3.14 です。
  • 円周の「直径×3.14」を「半径×3.14」にする:半径を使うなら 2×2\times 半径 ×3.14\times3.14 です。
  • おうぎ形のまわりの長さで半径2本を忘れる:周の長さ=弧+半径×2。

練習問題

体で丸を作る合格先生

合格先生

3.14は最後に1回だけかける。これで計算ミスが減るぞ。

  1. 中学受験 直径 8 cm8\text{ cm} の円の円周の長さを求めなさい。
    答えと解説を見る8×3.14=25.128\times3.14=25.12。答え 25.12 cm25.12\text{ cm}
  2. 中学受験 円周の長さが 31.4 cm31.4\text{ cm} の円の面積を求めなさい。
    答えと解説を見る直径は 31.4÷3.14=1031.4\div3.14=10、半径は 55。面積は 5×5×3.14=78.55\times5\times3.14=78.5。答え 78.5 cm278.5\text{ cm}^2
  3. 高校受験 円の半径を2倍にすると、面積は何倍になりますか。
    答えと解説を見る面積は πr2\pi r^2 で、半径を 2r2r にすると π(2r)2=4πr2\pi(2r)^2=4\pi r^2。答え 44 倍

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よくある質問

円の面積の公式は?

半径×半径×円周率です。半径を r とすると πr²。算数では円周率を3.14として、半径×半径×3.14 で求めます。

円周の長さの公式は?

直径×円周率です。半径を r とすると 2πr。算数では 直径×3.14 で求めます。

円周率とは何ですか?

円周の長さが直径の何倍かを表す数で、どんな円でも同じ 3.14159… です。記号 π(パイ)で表します。

円の面積はなぜ πr² になるのですか?

円を細かいおうぎ形に切って交互に並べると、たてが半径 r、横が円周の半分 πr の長方形に近づくからです。面積は πr×r=πr² になります。

円の面積と円周は何年生で習いますか?

小学5年で円周率と円周の長さ、小学6年で円の面積を習います。中学1年からは円周率を π で表します。

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出典・参考

  • 文部科学省「小学校学習指導要領(平成29年告示)」算数 第5学年・第6学年
  • 東京大学 2003年度 前期日程 入学試験問題(数学)
  • 絵:Domenico Fetti「Archimedes」1620年(パブリックドメイン、Wikimedia Commons)

最終更新:2026年10月11日/作成:大学受験合格大作戦